inppdИнновационная наука: Психология. Педагогика. ДефектологияInnovative science: psychology, pedagogy, defectology2658-7165Don State Technical University - DSTU, Rostov-on-Don, Russia10.23947/2658-7165-2021-4-5-87-103inppd-140Research ArticleПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, КОГНИТИВНАЯ ЭРГОНОМИКАLABOR PSYCHOLOGY, ENGINEERING PSYCHOLOGY, COGNITIVE ERGONOMICSПсихологические особенности сотрудников строительных компаний, определяющих уровень их профессиональной успешностиPsychological characteristics of employees of construction companies that determine the level of their professional successЩербаковаЕ. С.ShcherbakovaE. S.

Елена С. Щербакова

Ростов-на-Дону

Elena S. Shcherbakova

Rostov-on-Don

alena_shaf@inbox.ruГришинаА. В.GrishinaA. V.

Анастасия В. Гришина

Ростов-на-Дону

Anastasia V. Grishina

Rostov-on-Don

КукулярА. М.KukulyarA. M.

Анна М. Кукуляр

Ростов-на-Дону

Anna M. Kukulyar

Rostov-on-Don

Донской государственный технический университетРоссияDon State Technical UniversityRussian Federation2021160820234587103Copyright © Щербакова Е.С., Гришина А.В., Кукуляр А.М., 20212021Щербакова Е.С., Гришина А.В., Кукуляр А.М.Shcherbakova E.S., Grishina A.V., Kukulyar A.M.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.inov-ppd.ru/jour/article/view/140

В статье представлены результаты исследования специфики психологических особенностей личности сотрудников строительных компаний, определяющих уровень их профессиональной успешности.Во Введении дано определение профессиональной успешности, приведена специфика профессиональной деятельности строителя с точки зрения психологического знания. Новизна исследования заключается в отражении специфики психологических особенностей профессионально успешных строителей.В разделе «Методы» описаны основные методики эмпирического исследования: авторская анкета-опросник, опросник «Уровень самооценки» С. В. Ковалев; «Якоря карьеры» Э. Шейн; Личностные факторы принятия решения (Т. В. Корнилова); Экспресс-диагностика барьеров в управленческой деятельности; Диагностика реализации потребностей в саморазвитии (Н. П. Фетискин). При обработке данных использовался R-критерий Спирмена. В исследовании приняли участие 50 сотрудников строительных компаний в возрасте от 28 до 53 лет, со стажем управленческой деятельности не менее 3 лет.В разделе «Результаты» представлены результаты относительно высокого и среднего уровня самооценки высоко успешных строителей. С помощью R-критерия Спирмена у группы высоко успешных строителей с высоким уровнем самооценки выявлена положительная связь с такими параметрами ценностных ориентаций в карьере как менеджмент, служение и интеграция стилей жизни, и такой стратегией принятия решений как бдительность. Отрицательная корреляционная связь была выявлена с мотивационным компонентом саморазвития. У группы высоко успешных строителей со средним уровнем самооценки существует положительная связь с таким параметром ценностных ориентаций в карьере как интеграция стилей жизни, степенью перегруженности в процессе выполнения своих задач, и такими стратегиями принятия решений как сверхбдительность и стабильность. Отрицательная корреляционная связь была выявлена с мотивационным компонентом саморазвития.В разделе «Обсуждение результатов» представлен сравнительный анализ полученных нами данных с результатами других исследований в рамках изучаемой тематики.В Заключении приводятся выводы эмпирического исследования и поставлен вопрос об экспериментальном характере будущих исследований в данном направлении.

The article presents the results of a study of the specifics of the psychological characteristics of the personality of employees of construction companies that determine the level of their professional success.In the Introduction, the definition of professional success is given, the specifics of the professional activity of the builder from the point of view of psychological knowledge are given.The section "Methods" describes the main methods of empirical research: the author's questionnaire, the questionnaire "Self-esteem level" S. V. Kovalev; "Career anchors" E. Shane; Personal decision-making factors (T. V. Kornilova); Express diagnostics of barriers in management activities; Diagnostics of the realization of self-development needs (N.P. Fetiskin). Spearman's R-criterion was used in data processing. The study involved 50 employees of construction companies aged 28 to 53 years with at least 3 years of managerial experience.The Results section presents the results of a relatively high and average level of self-esteem of highly successful builders. Using Spearman's R-criterion, a group of highly successful builders with a high level of self-esteem revealed a positive relationship with such parameters of value orientations in a career as management, service and integration of lifestyles, and such a decision-making strategy as vigilance. A negative correlation was found with the motivational component of self-development. A group of highly successful builders with an average level of self-esteem has a positive relationship with such a parameter of value orientations in a career as the integration of lifestyles, the degree of overload in the process of performing their tasks, and such decision-making strategies as over-vigilance and stability. A negative correlation was found with the motivational component of self-development.The section "Discussion of the results" presents a comparative analysis of the data obtained by us with the results of other studies within the framework of the topic under study.In Conclusion, the conclusions of the empirical study are presented and the question of the experimental nature of future research in this direction is raised.

профессиональная успешностьстроителистроительные компанииуровень успешностипсихологические особенности строителейprofessional successbuildersconstruction companiesthe level of successpsychological characteristics of buildersReferencesДеркач, A. A. (2004). Акмеологические основы развития профессионала. М: Московский психолого-социальный институт.Derkach, A. A. (2004). Acmeological foundations of professional development. Moscow: Moscow Psychological and Social Institute. (in Russ.).Деркач, А. А., Зазыкин, В. Г., Маркова, А. К. (2000). Психология развития профессионала. М.: Российская академия государственной службы.Derkach, A. A., Zazykin, V. G., Markova, A. K. (2000). Psychology of professional development: textbook. Moscow: Russian Academy of Public Administration. (in Russ.).Зеер, Э. Ф. (2005). Психология профессий: учебное пособие. М.: Академический проект.Ginzberg, E., Ginsburg, S. W., Axelrad, S., Herma, J. L. (1951). Occupationally choice: An approach to generally theory. New York: Columbia University.Коростылева, Л. А. (2005). Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере. СПб.: Речь.Holland, Y. L. (1968). Explorations of a theory оf vocational choice. Journal of applied psychology. Baltimore.Поваренков, Ю. П. (1992a). Психологический анализ профессионализации. Психологические проблемы профессионального становления личности. М.Huma, S., Nadeem, K., Aftab, J. (2017). The impact of psychological capital on project success mediating role of emotional intelligence in construction organizations of Pakistan. Journal of Global Entrepreneurship Research, 7, 22. doi: https://doi.org/10.1186/s40497-017-0080-4Поваренков, Ю.П. (1992b). Критерии профессионализации и формирование структуры профессиональных способностей. Диагностика и способности. М.Korostyleva, L. A. (2005). Psychology of personal self-realization: difficulties in the professional sphere. St. Petersburg: Rech’. (in Russ.).Смирнова, Е. З. (1977). Пути формирования модели специалиста с высшим образованием. СПб.: Ленинградский государственный университет.Luthans, F., Avolio, B. J., Avey, J. B., Norman, S. M. (2007). Positive psychological capital: Measurement and relationship with performance and satisfaction. Personnel Psychology, 60(3), 541–572. doi: https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.2007.00083.xGinzberg, E., Ginsburg, S. W., Axelrad, S., Herma, J. L. (1951). Occupationally choice: An approach to generally theory. New York: Columbia University.Luthans, F., Youssef, C. M. (2004). Human, social, and now positive psychological capital management: Investing in people for competitive advantage. Organizational Dynamics, 33(2), 143–160. doi: https://www.doi.org/10.1016/j.orgdyn.2004.01.003Holland, Y. L. (1968). Explorations of a theory оf vocational choice. Journal of applied psychology. Baltimore.Luthans, F., Jensen, S. (2002). Hope: A new positive strength for human resource development. Human Resource Development Review, 1(3), 304–322. doi: https://www.doi.org/10.1177/1534484302013003Huma, S., Nadeem, K., Aftab, J. (2017). The impact of psychological capital on project success mediating role of emotional intelligence in construction organizations of Pakistan. Journal of Global Entrepreneurship Research, 7, 22. doi: https://doi.org/10.1186/s40497-017-0080-4Povarenkov, Yu. P. (1992a). Psychological analysis of professionalization. Psychological problems of professional formation of personality. Moscow. (in Russ.).Luthans, F., Avolio, B. J., Avey, J. B., Norman, S. M. (2007). Positive psychological capital: Measurement and relationship with performance and satisfaction. Personnel Psychology, 60(3), 541–572. doi: https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.2007.00083.xPovarenkov, Yu. P. (1992b). Criteria of professionalization and formation of the structure of professional abilities. Diagnostics and abilities. Moscow. (in Russ.).Luthans, F., Youssef, C. M. (2004). Human, social, and now positive psychological capital management: Investing in people for competitive advantage. Organizational Dynamics, 33(2), 143–160. doi: https://www.doi.org/10.1016/j.orgdyn.2004.01.003Reich, J. W. (2006). Three psychological principles of resilience in natural disasters. Disaster Prevention and Management: An International Journal, 15(5), 793–798. doi: https://www.doi.org/10.1108/09653560610712739Luthans, F., Jensen, S. (2002). Hope: A new positive strength for human resource development. Human Resource Development Review, 1(3), 304–322. doi: https://www.doi.org/10.1177/1534484302013003Seligman, M. E. (2002). Authentic happiness. New York: John Murray Press.Reich, J. W. (2006). Three psychological principles of resilience in natural disasters. Disaster Prevention and Management: An International Journal, 15(5), 793–798. doi: https://www.doi.org/10.1108/09653560610712739Seligman, M. E., Csikszentmihalyi, M. (2000). Special issue on happiness, excellence, and optimal human functioning. American Psychologist, 55, 5–183.Seligman, M. E. (2002). Authentic happiness. New York: John Murray Press.Schein, E. H. (1996). Career Anchors Revisited: Implications for Career Development in the 21st Century. Academy of Management Perspectives, 10(4). doi: https://www.doi.org/10.5465/AME.1996.3145321Seligman, M. E., Csikszentmihalyi, M. (2000). Special issue on happiness, excellence, and optimal human functioning. American Psychologist, 55, 5–183.Smirnova, E. Z. (1977). Ways of forming a model of a specialist with higher education. St. Petersburg: Leningrad State University.Schein, E. H. (1996). Career Anchors Revisited: Implications for Career Development in the 21st Century. Academy of Management Perspectives, 10(4). doi: https://www.doi.org/10.5465/AME.1996.3145321Super, D. E., Bahn, M. Y. (1971). Occupational psychology. London: Tavistock Institute of Human Relations.Super, D. E., Bahn, M. Y. (1971). Occupational psychology. London: Tavistock Institute of Human Relations.Zeer, E. F. (2005). Psychology of professions: textbook. Moscow: Academic project. (in Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.