inppdИнновационная наука: Психология. Педагогика. ДефектологияInnovative science: psychology, pedagogy, defectology2658-7165Don State Technical University - DSTU, Rostov-on-Don, Russia10.23947/2658-7165-2023-6-5-46-53inppd-214Research ArticleОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИGENERAL PSYCHOLOGY, PERSONALITY PSYCHOLOGYАпробация методики изучения частоты и интенсивности экзистенциальных страхов у подростков 15–17 летApprobation of the Methodology for Studying the Frequency and Intensity of Existential Fears in Adolescents 15–17 years’ Oldhttps://orcid.org/0009-0008-2451-0183ТурикЕ. В.TurikE. V.

Елена Викторовна Турик, ассистент кафедры «Психофизиология и клиническая психология»

344003, Ростов-на-Дону, пл. Гагарина, 1

Elena Viktorovna Turik, assistant at the Department of Psychophysiology and Clinical Psychology

1, Gagarin Sq., 344003, Rostov-on-Don

turikelena@gmail.comДонской государственный технический университетРоссияDon State Technical UniversityRussian Federation202322122023654653Copyright © Турик Е.В., 20232023Турик Е.В.Turik E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.inov-ppd.ru/jour/article/view/214Введение

Введение. В статье рассматривается проблема роста страхов высокой интенсивности среди подростков за прошедший год, и их выявления при помощи собственной психодиагностической методики. Исследование восполняет недостаток научных работ по изучению проявления страхов у подростков старшей возрастной группы.

Цель

Цель. Провести апробацию авторской анкеты-опросника «Особенности актуализации экзистенциальных страхов личности», состоящей из вопросов закрытого и открытого типа, с учетом отличия данной методики от других, направленных на изучение актуальных страхов личности.

Материалы и методы

Материалы и методы.  Исследование проводилось с привлечением в качестве респондентов учащихся старших классов общеобразовательной школы, всего в исследовании приняли участие 98 человек. В результате исследования было установлено, что у всех юношей и девушек в возрасте 15–17 лет есть страхи, однако их распределение по количеству, частоте и интенсивности в разных гендерных группах отличается. Для подтверждения адекватности интегративного показателя «интенсивность страха» использованы методики «Шкала удовлетворенности жизнью» и «Шкала тревожности по поводу смерти». Для подтверждения достоверности различий между группами использовался U-критерий Манна-Уитни.

Результаты исследования

Результаты исследования. Контент анализ открытых вопросов авторской анкеты-опросника позволил выявить факторы, влияющие на возникновение и развитие страхов, их частоту и интенсивность, способы преодоления страхов и понимание негативного влияния высокоинтенсивных частых страхов подростками, а также их нуждаемости в профессиональной психологической помощи.

Обсуждение результатов

Обсуждение результатов. Данная методика может быть использована, как скрининговый инструмент для выявления частоты и интенсивности страхов в разных гендерно-возрастных группах, использована в разных целях, в том числе для выявления лиц нуждающихся в дальнейшей психокоррекционной работе, что позволит предотвратить развитие экзистенциальных страхов высокой интенсивности или снизить интенсивность этих страхов, что, в свою очередь, поможет избежать дистресса, связанного с патологическими страхами, ведущего к возможной дезадаптации личности.

Introduction

Introduction. The article deals with the problem of the growth of high-intensity fears among adolescents over the past year, and their identification with the help of its own psychodiagnostic technique. The study fills the lack of scientific works on studying the manifestation of fears in adolescents of the older age group.

Purpose

Purpose. To carry out approbation of the author's questionnaire-questionnaire "Peculiarities of actualization of existential fears of a personality", consisting of closed and open-ended questions, taking into account the difference between this methodology and other methods aimed at studying actual fears of a personality.

Materials and Methods

Materials and Methods.  The study was conducted with the involvement of high school students as respondents, a total of 98 people took part in the study. As a result of the study it was found that all boys and girls aged 15-17 have fears, but their distribution in terms of number, frequency and intensity differs in different gender groups. To confirm the adequacy of the integrative indicator "fear intensity", the methods "Life Satisfaction Scale" and "Death Anxiety Scale" were used. The Mann-Whitney U-criterion was used to confirm the reliability of differences between groups.

Results

Results. Content analysis of the open questions of the author's questionnaire-questionnaire made it possible to identify factors influencing the emergence and development of fears, their frequency and intensity, ways to overcome fears and understanding of the negative impact of high-intensity frequent fears by adolescents, as well as their need for professional psychological help.

Discussion

Discussion. This technique can be used as a screening tool to identify the frequency and intensity of fears in different gender and age groups, used for different purposes, including the identification of persons in need of further psychologically corrective work, which will prevent the development of existential fears of high intensity or reduce the intensity of these fears, which, in turn, will help to avoid distress associated with pathological fears, leading to possible personality maladaptation.

страхэкзистенциальный страхподросткитревогасоматовегетативные реакциикачество жизниfearexistential fearadolescentsanxietysomatovegetative reactionsquality of lifeReferencesБлонский, П. П. (1961). Избранные педагогические произведения. Академия педагогических наук РСФСР.Blonsky, P. P. (1961). Selected pedagogical works. Academy of Pedagogical Sciences of the RSFSR.Вилюнас, В. К. (2006) Психология развития мотивации. Речь.Chernavsky, A. F. (2007). Psychophysiological prerequisites for the manifestation of fear. Izvestia: Herzen University Journal of Humanities & Sciences, 19(45), 442–448.Гаврилова, Т. А. (2001) Экзистенциальный страх смерти и танатическая тревога: методы исследования и диагностики. Прикладная психология, 6, 1–8.Davidov J., & Russo-Netzer P. (2021). Exploring the phenomenological structure of existential anxiety as lived through transformative life experiences. Anxiety, Stress & Coping, 35(2), 232–247. https://doi.org/10.1080/10615806.2021.1921162Дружбина, Т. Г. (2008) Критическое мышление как фактор формирования психологических защит после перенесенного стрессового расстройства. Омский научный вестник, 4(69), 101–104.Druzhbina, T. G. (2008) Critical thinking as a factor in the formation of psychological defences after a stress disorder. Omsk Scientific Bulletin, 4(69), 101–104.Захаров, А. И. (2004). Дневные и ночные страхи у детей. Союз.Gavrilova, T. A. (2001) Existential fear of death and thanatic anxiety: methods of research and diagnosis. Applied Psychology, 6, 1-8. https://doi.org/10.1016/0142-1123(95)99737-UОсин, Е. Н., и Леонтьев, Д. А. (2020). Краткие русскоязычные шкалы диагностики субъективного благополучия: психометрические характеристики и сравнительный анализ. Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены, 1(155), 117–142. https://doi.org/10.14515/monitoring.2020.1.06Lake, D. A., & Rothchild, D. (1996). Containing Fear: The Origins and Management of Ethnic Conflict. International Security, 21(2): 41–75.Селье, Г. (1982). Стресс без дистресса. Прогресс.Osin, E. N., & Leontiev, D. A. (2020). Short Russian-language scales for diagnosing subjective well-being: psychometric characteristics and comparative analysis. Public Opinion Monitoring: Economic and Social Change, 1(155), 117–142. https://doi.org/10.14515/monitoring.2020.1.06Тиллих, П. (1995). Избранное: Теология культуры. Юрист.Park, J. H., & Song, J. H. (1995). Detailed evaluation of methods for estimation of fatigue properties. International Journal of Fatigue, 17(5), 365–373.Чернавский, А. Ф. (2007). Психофизиологические предпосылки проявления страха. Известия Российского государственного педагогического университета имени А. И. Герцена. Аспирантские тетради, 19(45), 442–448.Russo-Netzer, P., & Davidov J. (2020). Transformative Life Experience as a Glimpse Into Potentiality. Journal of Humanistic Psychology. https://doi.org/10.1177/0022167820937487Щербатых, Ю. В. (2006). Избавиться от страха? Это просто. ЭКСМО.Scherbatykh, Y. V. (2006). Get rid of fear? It's easy. EXMO.Щербатых, Ю. В., и Ивлева, Е. И. (1998). Психофизиологические и клинические аспекты страха, тревоги и фобий. Истоки.Scherbatykh, Y. V., & Ivleva, E. I. (1998). Psychophysiological and clinical aspects of fear, anxiety, and phobias. OriginsDavidov J., & Russo-Netzer P. (2021). Exploring the phenomenological structure of existential anxiety as lived through transformative life experiences. Anxiety, Stress & Coping, 35(2), 232–247. https://doi.org/10.1080/10615806.2021.1921162Sellier, G. (1982). Stress without distress. Progress.Lake, D. A., & Rothchild, D. (1996). Containing Fear: The Origins and Management of Ethnic Conflict. International Security, 21(2): 41–75.Tillich, P. (1995). Selected: Theology of culture. Jurist.Russo-Netzer, P., & Davidov J. (2020). Transformative Life Experience as a Glimpse Into Potentiality. Journal of Humanistic Psychology. https://doi.org/10.1177/0022167820937487Viliunas, V. K. (2006) The psychology of motivation development. Speech.Park, J. H., & Song, J. H. (1995). Detailed evaluation of methods for estimation of fatigue properties. International Journal of Fatigue, 17(5), 365–373. https://doi.org/10.1016/0142-1123(95)99737-UZakharov, A. I. (2004). Day and night fears in children. Union.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.