<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">inppd</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Инновационная наука: Психология. Педагогика. Дефектология</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Innovative science: psychology, pedagogy, defectology</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="epub">2658-7165</issn><publisher><publisher-name>Don State Technical University - DSTU, Rostov-on-Don, Russia</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.23947/2658-7165-2024-7-1-88-96</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">inppd-259</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>GENERAL PSYCHOLOGY, PERSONALITY PSYCHOLOGY</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Смысложизненные ориентации и стратегии совладающего поведения у молодых людей с разной ориентацией на будущее</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Meaning-of-life Orientations and Strategies of Coping Behavior in Young People with Different Orientations for the Future</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-4114-185X</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Щербакова</surname><given-names>Татьяна Н.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Shcherbakova</surname><given-names>Tatyana N.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>доктор психологических наук, профессор кафедры «Общая и консультативная психология», Донской государственный технический университет (344003, Российская Федерация, г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина, 1)</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Tatyana Nikolaevna Shcherbakova, Dr. Sci. (Psychology), Professor of the Department of General and Consultative Psychology, Don State Technical University (1, Gagarin Sq., Rostov-on-Don, 344003, Russian Federation)</p></bio><email xlink:type="simple">tatiananik@list.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0009-0007-8315-6287</contrib-id><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Мариненко</surname><given-names>Татьяна Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Marinenko</surname><given-names>Tatyana Y.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>аспирант кафедры «Общая и консультативная психология», Донской государственный технический университет (344003, Российская Федерация, г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина, 1)</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Tatyana Yuryevna Marinenko, graduate student of the Department of General and Consultative Psychology, Don State Technical University (1, Gagarin Sq., Rostov-on-Don, 344003, Russian Federation)</p></bio><email xlink:type="simple">marinenkotan@rambler.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Донской государственный технический университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Don State Technical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2024</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>30</day><month>03</month><year>2024</year></pub-date><volume>7</volume><issue>1</issue><fpage>88</fpage><lpage>96</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Щербакова Т.Н., Мариненко Т.Ю., 2024</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Щербакова Т.Н., Мариненко Т.Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Shcherbakova T.N., Marinenko T.Y.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.inov-ppd.ru/jour/article/view/259">https://www.inov-ppd.ru/jour/article/view/259</self-uri><abstract><sec><title>Введение</title><p>Введение. Актуальной темой психологических исследований на данный момент является выявление возможностей преодоления сложных жизненных ситуаций молодыми людьми, особенно в ситуациях неопределенности. Одним из направлений исследований в этой области является взаимосвязь выбора копинг-стратегий с элементами ценностно-смысловой сферы, это может пролить свет на механизмы смысловой регуляции выбор путей преодоления сложных ситуаций.</p></sec><sec><title>Цель исследования</title><p>Цель исследования. Исследование выбора различных стратегий совладающего поведения в связи со смысложизненными ориентациями в зависимости от типа ориентации на будущее у молодых людей.</p></sec><sec><title>Материалы и методы</title><p>Материалы и методы. Для определения смысложизненных ориентаций молодых людей была использована методика «Смысложизненные ориентации» Д. А. Леонтьева. По этой методике также была определена ориентация респондентов на будущее с помощь показателей по шкале «цели в жизни»: присутствие цели в будущем, направленность и временная перспектива, и по шкале «процесс жизни». Для определения выбора копинг-стратегий была применена методика «Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса.</p></sec><sec><title>Результаты исследования</title><p>Результаты исследования. В качестве испытуемых выступили молодые люди в возрасте от 19–23 лет. По выраженности ориентации на будущее выборка была разделена на две группы: с высокой и средней ориентацией на будущее (1 группа, 47,3%), и с низкой и ниже среднего (2 группа, 52,7%). Анализ полученных результатов по методике «Смысложизненные ориентации» показал, что у исследуемых групп молодых людей наблюдаются различия в выраженности всех шкал СЖО. Согласно результатам, наибольшие различия выявлены по шкалам «Цели в жизни» и «Локус контроля жизнь». Статистический анализ различий с помощью U критерия Манна-Уитни в выраженности стратегий копинг-поведения показал, что значимые различия между группами выявлены по показателю «Планирование решения проблемы».</p></sec><sec><title>Обсуждение результатов</title><p>Обсуждение результатов. Полученные результаты об типе ориентации на будущее как предикторе выбора копинг-стратегий согласуются с существующими данными о том, что преодоление проблемы за счет целенаправленного анализа ситуации и возможных вариантов поведения, планирования собственных действий с учетом объективных условий, прошлого опыта и имеющихся ресурсов может помочь человеку эффективнее управлять сложной ситуацией и снижать негативные последствия за счет использования воображения и конструктивного моделирования будущего.</p></sec></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><sec><title>Introduction</title><p>Introduction. At the moment an urgent topic of psychological research is the identification of opportunities for young people to overcome difficult life situations, especially in situations of uncertainty. One of the areas of research in this area is the relationship of the choice of coping strategies with elements of the value-meaning sphere, this can shed light on the mechanisms of meaning regulation of the choice of ways to overcome difficult situations.</p></sec><sec><title>Objective</title><p>Objective. The study of the choice of various coping strategies in connection with life orientations is depending on the type of orientation for the future in young people.</p></sec><sec><title>Materials and methods</title><p>Materials and methods. The method “Meaning-of-life orientations” by D. A. Leontiev was used to determine the meaning-of-life orientations of young people. According to this methodology, the respondents’ orientation towards the future was also determined using indicators on the “goals in life” scale: the presence of a goal in the future, orientation and time perspective, and on the “process of life” scale. The methodology “Methods of coping behavior” by R. Lazarus was applied to determine the choice of coping strategies.</p></sec><sec><title>Results</title><p>Results. The subjects were young people aged 19–23 years. According to the severity of the orientation towards the future, the sample was divided into two groups: with high and medium orientation towards the future (group 1, 47.3 %), and with low and below average (group 2, 52.7 %). An analysis of the results obtained which is used the “Life-meaning orientations” method showed that the studied groups of young people have differences in the severity of all scales of CSF. According to the results, the greatest differences were found on the scales of “Goals in life” and “Locus of control of life”. Statistical analysis of the differences which used the Mann-Whitney U criterion in the severity of coping behavior strategies showed that significant differences between the groups were identified by the indicator “Problem solving planning”.</p></sec><sec><title>Discussion</title><p>Discussion. The results obtained on the type of orientation towards the future as a predictor of the choice of coping strategies are consistent with existing data that overcoming a problem through a purposeful analysis of the situation and possible behaviors, planning one’s own actions taking into account objective conditions, past experience and available resources can help a person manage a difficult situation more effectively and reduce negative consequences through the use of imagination and constructive modeling of the future.</p></sec></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>смысложизненные ориентации</kwd><kwd>копинг-стратегии</kwd><kwd>молодые люди</kwd><kwd>целеполагание</kwd><kwd>ориентация на будущее</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>meaningful orientations</kwd><kwd>copying strategies</kwd><kwd>young people</kwd><kwd>goal setting</kwd><kwd>orientation to the future</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Абакумова, И. В. Азарко, Е. М., Комерова, Н. Е., и Пахомова, В. Г. (2022). Отношение к временной перспективе и особенности ценностно-смысловой сферы студентов в условиях цифровизации. Мир науки. Педагогика и психология, 10(4).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Abakumova, I. V. Azarko, E. M., Komarova, N. E., &amp; Pakhomova, V. G. (2022). The attitude to the time perspective and the features of the value-semantic sphere of students in the context of digitalization. The world of science. Pedagogy and Psychology, 10(4).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Безуглова, А. А., Васильева, О. С., и Правдина Л. Р. (2017). Особенности социально-психологической адаптации у лиц с разными стратегиями совладающего поведения. Российский психологический журнал, 14(4), 180–204.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bezuglova, A. A., Vasilyeva, O. S., &amp; Pravdina, L. R. (2017). Features of socio-psychological adaptation in individuals with different coping strategies. Russian Psychological Journal, 14(4), 180–204.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бордоносенко, А. С. (2023). Стратегии преодоления трудных жизненных ситуаций у мужчин и женщин с алкогольной зависимостью. Северо-Кавказский психологический вестник, 21(1), 49–57, https://doi.org/10.21702/ncpb.2023.1.5</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Bordonosenko, A. S. (2023). Strategies for overcoming difficult life situations in men and women with alcohol dependence. North-Caucasian Psychological Bulletin, 21(1), 49–57, https://doi.org/10.21702/ncpb.2023.1.5</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Вассерман, Л. И., Иовлев, Б. В., Исаева, Е. Р., Трифонова, Е. А., Щелкова, О. Ю., Новожилова, М. Ю., и Вукс, А. Я. (2009). Методика для психологической диагностики способов совладания. НИПНИ им. Бехтерева.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Dragomir, V. I. (2016). The problem of studying coping strategies in psychology. In Problems, prospects and directions of innovative development of science: collection of articles of the international scientific and practical conference: collection of articles of the International Scientific and practical Conference (October 1, 2016, Ufa). At 2 p.m. 1. (pp. 228-231). Ufa: AETERNA.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Годунов, М. В., и Портнов, Е. А. (2023). Перспективы изучения смыслообразующей стратегии избегания. Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология, 6(4), 81–88.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Godunov, M. V., &amp; Portnov, E. A. (2023). Prospects for studying the semantic strategy of avoidance. Innovative science: psychology, pedagogy, defectology, 6(4), 81-88.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гутник, Е. П. (2018). Волевые копинг-ресурсы личности в ситуации неопределенности. Вестник Омского университета. Серия: Психология, 4. 31–34.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Gutnik, E. P. (2018). Volitional coping resources of a person in a situation of uncertainty. HERALD OF OMSK UNIVERSITY. Series «PSYCHOLOGY», 4. 31–34.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Драгомир, В. И. (2016). Проблема изучения копинг-стратегий в психологии. Проблемы, перспективы и направления инновационного развития науки: сборник статей международной научно-практической конференции: сборник статей Международной научно-практической конференции (1 октября 2016 г., г. Уфа). В 2 ч. Ч.1. (С. 228–231). Уфа: АЭТЕРНА.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Hans, T. (2000). A meta-analysis of the effects of adventure programming on locus of control. Journal of Contemporary Psychotherapy, 30 (1), 33–60.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Клименко, В. А., Гришина, А. В., и Проненко Е. А. (2023). Роль психологических ресурсов в преодолении сложных жизненных ситуаций у образовательных мигрантов. Российский психологический журнал, 20(4), 6–25. https://doi.org/10.21702/rpj.2023.4.16</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Istanbul, S. A. (2015). The relationship of coping behavior with the cognitive sphere of personality. In V. B. Nikishina (ed.) Psychology of health and disease: a clinical and psychological approach: materials of the V Anniversary All-Russian Scientific and Practical Conference with international participation (pp. 184–187). KSMU.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кузнецова, А. Д. (2018). Современные исследования копинг-стратегий в аспекте психологии труда. Вестник Института мировых цивилизаций, 9(2), 96–99.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Khazhuev, I. S. (2019). The specifics of the development of coping mechanisms and the psychological safety of the individual at a remote stage of an emergency situation. Problems of modern pedagogical education, 62-2, 325-329.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Левкова, Т. В. (2018). Связь мотивации достижения и копинг-стратегий личности. В Категория "социального" в современной педагогике и психологии: материалы 6-й всероссийской научно-практической конференции с дистанционным и международным участием (С. 235–240). Зебра.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Klimenko, V. A., Grishina, A. V., &amp; Pronenko, E. A. (2023). The role of psychological resources in overcoming difficult life situations among educational migrants. Russian Psychological Journal, 20(4), 6–25. https://doi.org/10.21702/rpj.2023.4.1</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Леонтьев, Д. А. (2000). Тест смысложизненных ориентации (СЖО). 2-е изд. Смысл.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Kuznetsova, A. D. (2018). Modern research on coping strategies in the aspect of labor psychology. Bulletin of the Institute of World Civilizations, 9(2), 96–99.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Муртазина, И. Р. (2018). Самосохранительное поведение, качество жизни и предпочитаемые копинг-стратегии мужчин и женщин в период ранней взрослости. Пензенский психологический вестник, 1 (10), 89–110.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Leontiev, D. A. (2000). Meaning Orientation Test (SMD). 2nd ed. Meaning.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Омарова, М. К. (2018). Мотивация достижения и копинг-поведение личности. Вестник научных конференций, 7-1 (35), 72–73.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Levkova, T. V. (2018). The relationship between achievement motivation and coping strategies of the individual. In Сategory of "social" in modern pedagogy and psychology: materials of the 6th All-Russian scientific and practical conference with remote and international participation (pp. 235–240). Zebra.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Станибула, С. А. (2015). Взаимосвязь копинг-поведения с когнитивной сферой личности. В В. Б. Никишина (ред.) Психология здоровья и болезни: клинико-психологический подход: материалы V Юбилейной Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (С. 184–187). КГМУ.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Murtazina, I. R. (2018). Self-preservation behavior, quality of life, and preferred coping strategies of men and women in early adulthood. Penza psychological newsletter PSYCHOLOGY-NEWS.RU, 1 (10), 89–110.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Суховей, А. В., Коваленко, С. В., и Носов, Е. Н. (2018). Копинг-ресурсы и копинг-стратегии как единая система воздействия в поведении личности. Проблемы современного педагогического образования, 58-1, 363–368.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Omarova, M. K. (2018). Achievement motivation and coping behavior of a person. Bulletin of scientific conferences, 7-1 (35), 72–73.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Хажуев, И. С. (2019). Специфика выработки копинг-механизмов и психологическая безопасность личности на отдаленном этапе чрезвычайной ситуации. Проблемы современного педагогического образования, 62-2, 325–329.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Scherbakova, T., Misirov, D. N., Akopyan, M. A., Ogannisyan, L. The student as a subject of transformative in the period of professional training. E3S Web of Conferences, 175, 15013 https://doi.org/10.1051/e3sconf/202017515013</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шамшикова, О. А., Герасимова, П. С., и Шварц, А. В. (2015). Взаимосвязь копинг-стратегий и уровня развития социального интеллекта. В Развитие человека в современном мире: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием: в 2 частях (С. 122–133). ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет».</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Shamshikova, O. A., Gerasimova, P. S., &amp; Schwartz, A. V. (2015). The relationship between coping strategies and the level of development of social intelligence. In Human Development in the Modern World: materials of the VI All-Russian Scientific and Practical Conference with International participation: in 2 parts (pp. 122–133). Novosibirsk State Pedagogical University.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Hans, T. (2000). A meta-analysis of the effects of adventure programming on locus of control. Journal of Contemporary Psychotherapy, 30(1), 33–60.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sukhovey, A.V., Kovalenko, S. V., and Nosov, E. N. (2018). Coping resources and coping strategies as a single system of influence in personal behavior. Problems of modern pedagogical education, 58-1, 363–368.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Scherbakova, T., Misirov, D. N., Akopyan, M. A., &amp; Ogannisyan, L. The student as a subject of transformative in the period of professional training. E3S Web of Conferences, 175, 15013 https://doi.org/10.1051/e3sconf/202017515013</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Wasserman, L. I., Iovlev, B. V., Isaeva, E. R., Trifonova, E. A., Shchelkova, O. Yu., Novozhilova, M. Yu., &amp; Vux, A. Ya. (2009). A technique for the psychological diagnosis of coping methods. NIPNI named after Bekhterev.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Wentzel, K. R. (2003). Motivating Students to Behave in Socially Competent Ways. Theory Into Practice, 42(4), 319–326.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Wentzel, K. R. (2003). Motivating Students to Behave in Socially Competent Ways. Theory Into Practice, 42(4), 319–326.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
