inppdИнновационная наука: Психология. Педагогика. ДефектологияInnovative science: psychology, pedagogy, defectology2658-7165Don State Technical University - DSTU, Rostov-on-Don, Russia10.23947/2658-7165-2024-7-3-77-88inppd-323Research ArticleСОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯSOCIAL PSYCHOLOGYТеоретико-эмпирические обоснования разработки опросника «Субъективная оценка лукизма в юморе»Theoretical and Empirical Justifications for The Development of the Questionnaire “Subjective Evaluation of Lukism in Humor”https://orcid.org/0000-0002-3537-9845ПогонцеваД. В.PogontsevaD. V.

Дарья Викторовна Погонцева, кандидат психологических наук, доцент

кафедра социальной психологии

344006; ул. Большая Садовая, 105/42; Ростов-на-Дону

Daria Viktorovna Pogontseva, Cand. Sc. (Psychology), Associate Professor

Social Psychology Department

344006; 105/42, Bolshaya Sadovaya St.; Rostov-on-Don

pogoncevadv@sfedu.ruЮжный федеральный университетРоссияSouthern Federal UniversityRussian Federation202421092024737788Copyright © Погонцева Д.В., 20242024Погонцева Д.В.Pogontseva D.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.inov-ppd.ru/jour/article/view/323   Введение

   Введение. В работе рассматривается проблема лукизма (дискриминации по внешнему облику) на примере оценки юмористических постов и мемов, которые в различных социальных ситуациях могут выступать как триггеры лукизма. С целью диагностики чувствительности к лукизму в шутках нами была предпринята попытка подготовить базовое описание будущей структуры методики, проверив ряд положений, полученных другими авторами в отношении различного типа шуток. Новизна исследования заключается в описании этапов подготовки стимульного материала, позволяющего изучить особенности восприятия юмора, который высмеивает особенности внешнего облика, и чувствительность к подобным шуткам в зависимости от опыта респондента (в качестве жертвы или свидетеля).

   Цель

   Цель. Проверить ряд предположений, которые являются необходимыми для разработки опросника, позволяющего изучить субъективную оценку лукизма в юморе.

   Материалы и методы

   Материалы и методы. Исследование проходило в пять этапов, всего в исследовании приняло участие 410 человек (54 мужчины, 356 женщин), в возрасте от 19 до 46 лет, каждый этап включал рассмотрение различных компонентов восприятия и оценки юмора с точки зрения восприятия его как обидного/содержащего лукизм.

   Результаты исследования. На каждом этапе выявлены особенности восприятия юмористических постов, которые распространяются в социальных сетях. Выявлено, что способ оформления (текстовый, тексто-визуальный, а также особенности использования различных визуальных компонентов), а кроме того, личный опыт респондентов, столкнувшихся с ситуациями проявления лукизма, и самооценка внешнего облика респондентов оказывают влияние на восприятие шутки как содержащей или не содержащей лукизм, а также прогнозирование оценки еедругими людьми как «обидной».

   Обсуждение результатов. Рассматривая мемы как сложные, многоуровневые тексты идентичности, мы видим в них существенный потенциал изучения социальных норм, стереотипов и установок о внешнем облике и чувствительности к оценке его как «нестандартного» и мишени для шуток. На эмпирическом уровне нами выявлен ряд требований к выбору шуток для включения их в опросник: унифицированность оформления, использование «бранных слов», визуальное содержание (изображение «реалистичных людей») и т. д. Также представлена примерная структура будущего опросника.

   Introduction

   Introduction. The paper deals with the problem of lookism (discrimination based on appearance) on the example of evaluating humorous posts and memes, which in various social situations can act as triggers of lookism. In order to diagnose sensitivity to Lukism in jokes, we attempted to prepare a basic description of the future structure of the methodology by testing a number of statements obtained by other authors in relation to different types of jokes. The novelty of the study lies in the description of the stages of preparation of the stimulus material, which allows us to study the peculiarities of perception of humor that ridicules the features of appearance and sensitivity to such jokes depending on the respondent’s experience (as a victim or a witness).

   Objective

   Objective. To test a number of assumptions that are essential for the development of a questionnaire to examine the subjective evaluation of Lukism in humor.

   Materials and Methods

   Materials and Methods. The study was conducted in five stages, a total of 410 participants (54 men, 356 women), aged 19 to 46 years, each stage included consideration of different components of perception and evaluation of humor in terms of the perception of it as offensive/containing lukism.

   Results

   Results. At each stage the peculiarities of perception of humorous posts that are distributed in social networks were revealed. It was revealed that the way of design (textual, textual-visual, as well as peculiarities of using different visual components), as well as the personal experience of respondents who faced situations of Lukism and self-assessment of respondents’ appearance influence the perception of a joke as containing or not containing Lukism, as well as the prediction of its assessment by other people as “offensive”.

   Discussion

   Discussion. Considering memes as complex, multilevel texts of identity, we see in them a significant potential for studying social norms, stereotypes and attitudes about appearance and sensitivity to the assessment of it as “non-standard” and a target for jokes. At the empirical level, we have identified a number of requirements for the selection of jokes to be included in the questionnaire: uniformity of design, use of “swear words”, visual content (images of “realistic people”), etc. An approximate structure of the future questionnaire is also presented.

лукизмкиберлукизмюмормемшуткавнешний обликlukismcyberlukismhumormemejokeappearanceReferencesБелозерова, Г. В., и Шелехов, И. Л. (2021). Ирония и сарказм как личностные характеристики. В Сибирская психология: между прошлым и будущим : Сборник научных статей кафедры психологии развития личности Томского государственного педагогического университета (С. 290–296). Томский государственный педагогический университет.Altahmazi, T. (2024). Humorous but Hateful: Linguistic impoliteness and visual dysphemism in anti-Muslim memes. Internet Pragmatics, 7, 1–33. doi: 10.1075/ip.00106.altБочаров, А. Б., и Демидов, М. О. (2020). Мемы, мем-вирусы: их сущность и распространение в инфосфере и медийном пространстве. Управленческое консультирование, 9, 92–100. doi: 10.22394/1726-1139-2020-9-92-100Ayele, S., Cecchetti, L., & Reber, R. (2023). Ingredients for a Good Meme: Cognitive, Emotional, and Social Factors of Internet Meme Appreciation [Preprint]. doi: 10.31234/osf.io/xdn9mГригорьева, И. В., Стефаненко, Е. А., Иванова, Е. М., Олейчик, И. В., и Ениколопов, С. Н. (2014). Влияние копинг-юмора на социальную тревожность при шизофрении. Национальный психологический журнал, 2(14), 80–87. doi: 10.11621/npj.2014.0210Belozerova, G. V., & Shelekhov, I. L. (2021). Irony and sarcasm as personality characteristics. In Siberian psychology: between the past and the future: Collection of scientific articles of the Department of Psychology of Personality Development, Tomsk State Pedagogical University (P. 290–296). Tomsk State Pedagogical University. (In Russ.)Закирова, Ф. А. (2009). Словник оскорбительных слов. Управление Федеральной службы судебных приставов по Хабаровскому краю.Bocharov, A. B., & Demidov, M. O. (2020). Memes, meme viruses: their essence and propagation in infosphere and media space. Management Consulting, 9, 92–100. (In Russ.) doi: 10.22394/1726-1139-2020-9-92-100Исаева, А. Н. (2021). «Бестелесность» личности в условиях виртуальной культуры. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 18(3), 491–505. doi: 10.17323/1813-8918-2021-3-491-505Benner, A., Alers-Rojas, F., Lopez, B., & Chen, S. (2024). “Some people will tell jokes to you; some people will be racist”: A mixed-method examination of racist jokes and adolescents’ well-being. Child development, 1–14. doi: 10.1111/cdev.14095Канашина, С. В. (2015). Семиотическая природа интернет-мема. Интернет-мем как симулякр. Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки, 22(733), 118–125.Cuadrado-Gordillo, I., & Antelo, I. (2019). Analysis of Moral Disengagement as a Modulating Factor in Adolescents’ Perception of Cyberbullying. Frontiers in Psychology, 10. doi: 10.3389/fpsyg.2019.01222Капитанова, Е. В., и Лабунская, В. А. (2023). О взаимосвязи выраженности социальной фрустрированности и самооценок внешнего облика у молодых людей. Познание и переживание, 4(2), 38–54. doi: 10.51217/cogexp_2023_04_02_03Grigorieva, I. V., Stefanenko, E. A., Ivanova, E. M., Oleitchik, I. V., & Enikolopov, S. N. (2014). The impact of coping humor on social anxiety in schizophrenia. National Psychological Journal, 2(14), 80–87. (In Russ.) doi: 10.11621/npj.2014.0210Лабунская, В. А. (2023). Социально-демографические факторы в структуре взаимосвязей между самооценками внешнего облика и оценками субъективного благополучия. Российский психологический журнал, 20(3), 255–273. doi: 10.21702/rpj.2023.3.14Horisk, C. (2024). Dangerous Jokes: How Racism and Sexism Weaponize Humor. Oxford University Press. doi: 10.1093/oso/9780197691496.001.0001Лабунская, В. А. (2018). Оценка мигрантами себя в качестве «мишеней» дискриминации как принятия ими наблюдаемого этнолукизма. Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология, 3(3(11)), 97–111.Isaeva, A. N. (2021). The “Disembodiment” of the Personality in the Context of Virtual Culture. Psychology. Journal of the Higher School of Economics, 18(3), 491–505. (In Russ.) doi: 10.17323/1813-8918-2021-3-491-505Мартин, Р. (2009). Психология юмора. Питер.Kanashina, S. V. (2015). Semiotic nature of the Internet meme. Internet meme as a simulacrum. Bulletin of Moscow State Linguistic University. Humanities, 22(733), 118–125. (In Russ.)Марченко, Т. В. (2023). Взаимодействие форм прецедентности в синестетических полимодальных единицах: мемы в чувствах и чувства в мемах. Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики, 1, 210–224. doi: 10.29025/2079-6021-2023-1-210-224Kapitanova, E. V., & Labunskaya, V. A. (2023). On the relationship between the expression of social frustration and self-evaluations of appearance in young people. Cognition and Experience, 4(2), 38–54. (In Russ.) doi: 10.51217/cogexp_2023_04_02_03Михайлова, О. Р. (2019). Когда оскорбление воспринимается как шутка? Персональные и ситуативные факторы отключения моральной ответственности свидетеля кибербуллинга. Журнал социологии и социальной антропологии, 27(2), 55–92. doi: 10.31119/jssa.2019.22.2.3Labunskaya, V. A. (2023). Socio-demographic factors in the structure of interrelationships between self-assessments of appearance and assessments of subjective well-being. Russian Psychological Journal, 20(3), 255–273. (In Russ.) doi: 10.21702/rpj.2023.3.14Погонцева, Д. В. (2021). Лукизм и шейминг женщин в послеродовой период. Мир науки. Педагогика и психология, 9(4).Labunskaya, V. A. (2018). Migrants’ assessment of themselves as “targets” of discrimination as their acceptance of observed ethnolukism. Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences. Social and Economic Psychology, 3(3(11)), 97–111. (In Russ.)Погонцева, Д. В. (2011). Проблема точности оценки собственного тела и представление о красивом теле. Вісник Одеського національного університету. Психологія, 16(12), 178–182.Martin, R. (2009). The psychology of humor. Piter. (In Russ.)Погонцева, Д. В. (2022). Лукизм как частный случай языка вражды. International journal of medicine and psychology, 5(5), 122–126.Marchenko, T. V. (2023). Interaction of forms of precedence in synesthetic polymodal units: memes in feelings and feelings in memes. Current Issues in Philology and Pedagogical Linguistics, 1, 210–224. (In Russ.) doi: 10.29025/2079-6021-2023-1-210-224Рягузова, Е. В. (2015). Социокультурная обусловленность восприятия внешности незнакомого Другого. Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития, 4(2), 166–170.Mikhailova, O. R. (2019). When is an insult perceived as a joke? Personal and situational factors of disabling moral responsibility of witnessing cyberbullying. The Journal of Sociology and Social Anthropology, 27(2), 55–92. (In Russ.) doi: 10.31119/jssa.2019.22.2.3Смирнова, О. В. (2021). От гендерной дискриминации к гендерному конфликту: результаты анализа интернет-мемов. Гендер и СМИ, 10, 106–129.Prusaczyk, E., & Hodson, G. (2020). “To the moon, Alice”: Cavalier humor beliefs and women’s reactions to aggressive and belittling sexist jokes. Journal of Experimental Social Psychology, 88, 103973. doi: 10.1016/j.jesp.2020.103973Титлова, А. С. (2021). Шейминг в онлайн-комментарии как следствие анонимности интернет-коммуникации. Тенденции развития науки и образования, 71–4, 60–63. doi: 10.18411/lj-03-2021-135Pogontseva, D. V. (2021). Lukism and shaming of women in the postpartum period. World of Science. Pedagogy and Psychology, 9(4). (In Russ.)Altahmazi, T. (2024). Humorous but Hateful: Linguistic impoliteness and visual dysphemism in anti-Muslim memes. Internet Pragmatics, 7, 1–33. doi: 10.1075/ip.00106.altPogontseva, D. V. (2011). The problem of accuracy of estimation of own body and the idea of a beautiful body. Vìsnik Odesʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu. Psihologìâ, 16(12), 178–182. (In Russ.)Ayele, S., Cecchetti, L., & Reber, R. (2023). Ingredients for a Good Meme: Cognitive, Emotional, and Social Factors of Internet Meme Appreciation [Preprint]. doi: 10.31234/osf.io/xdn9mPogontseva, D. V. (2022). Lukism as a special case of hate speech. International journal of medicine and psychology, 5(5), 122–126. (In Russ.)Benner, A., Alers-Rojas, F., Lopez, B., & Chen, S. (2024). “Some people will tell jokes to you; some people be racist”: A mixed-method examination of racist jokes and adolescents’ well-being. Child development, 1–14. doi: 10.1111/cdev.14095Ryaguzova, E. V. (2015). Sociocultural conditionality of the perception of the appearance of an unfamiliar Other. Izvestiya of Saratov University. Educational Acmeology. Developmental Psychology, 4(2), 166–170. (In Russ.)Cuadrado-Gordillo, I., & Antelo, I. (2019). Analysis of Moral Disengagement as a Modulating Factor in Adolescents’ Perception of Cyberbullying. Frontiers in Psychology, 10. doi: 10.3389/fpsyg.2019.01222Salcudean, M. (2020). Visual Humor through Internet Memes (II) From harmless humor to the discriminatory potential of (anti)memes. Case Study: ‘The Transgender Bathroom Debate’. Transilvania, 11–12, 94–100. doi: 10.51391/trva.2020.12.12Horisk, C. (2024). Dangerous Jokes: How Racism and Sexism Weaponize Humor. Oxford University Press. doi: 10.1093/oso/9780197691496.001.0001Sari, S. (2016). Was it just a joke? Cyberbullying perpetrations and their styles of humor. Computers in Human Behavior, 54, 555–559. doi: 10.1016/j.chb.2015.08.053Prusaczyk, E., & Hodson, G. (2020). “To the moon, Alice”: Cavalier humor beliefs and women’s reactions to aggressive and belittling sexist jokes. Journal of Experimental Social Psychology, 88, 103973. doi: 10.1016/j.jesp.2020.103973Schmid, U. K. (2023). Humorous hate speech on social media: A mixed-methods investigation of users’ perceptions and processing of hateful memes. New Media & Society. doi: 10.1177/14614448231198169Salcudean, M. (2020). Visual Humor through Internet Memes (II) From harmless humour to the discriminatory potential of (anti)memes. Case Study: “The Transgender Bathroom Debate”. Transilvania, 11–12, 94–100. doi: 10.51391/trva.2020.12.12Smirnova, O. V. (2021). From gender discrimination to gender conflict: results of analyzing internet memes. Gender and Media, 10, 106–129. (In Russ.)Sari, S. (2016). Was it just joke? Cyberbullying perpetrations and their styles of humor. Computers in Human Behavior, 54, 555–559. doi: 10.1016/j.chb.2015.08.053Titlova, A. S. (2021). Shaming in online commentary as a consequence of anonymity of Internet communication. Trends in the Development of Science and Education, 71–4, 60–63. (In Russ.) doi: 10.18411/lj-03-2021-135Schmid, U. K. (2023). Humorous hate speech on social media: A mixed-methods investigation of users’ perceptions and processing of hateful memes. New Media & Society. doi: 10.1177/14614448231198169Wiggins, B., & Bowers, G. B. (2014). Memes as genre: A structural analysis of the memescape. New Media & Society. doi: 10.1177/1461444814535194Wiggins, B., & Bowers, G. B. (2014). Memes as genre: A structural analysis of the memescape. New Media & Society. doi: 10.1177/1461444814535194Zappavigna, M., Drysdale, K., Newman, Ch., & Newton, G. (2022). More than Humor: Memes as Bonding Icons for Belonging in Donor-Conceived People. Social Media + Society, 8(1). doi: 10.1177/20563051211069055Zappavigna, M., Drysdale, K., Newman, Ch., & Newton, G. (2022). More than Humor: Memes as Bonding Icons for Belonging in Donor-Conceived People. Social Media + Society, 8(1). doi: 10.1177/20563051211069055Zhang, B., & Pinto, J. (2021). Changing the World One Meme at a Time: The Effects of Climate Change Memes on Civic Engagement Intentions. Environmental Communication, 15(6), 749–764. doi: 10.1080/17524032.2021.1894197Zhang, B., & Pinto, J. (2021). Changing the World One Meme at a Time: The Effects of Climate Change Memes on Civic Engagement Intentions. Environmental Communication, 15(6), 749–764. doi: 10.1080/17524032.2021.1894197Zhu, H., Ou, Y., & Zhu, Z. (2022). Aggressive humor style and cyberbullying perpetration: Normative tolerance and moral disengagement perspectives. Frontiers in Psychology, 13, 1095318. doi: 10.3389/fpsyg.2022.1095318Zhu, H., Ou, Y., & Zhu, Z. (2022). Aggressive humor style and cyberbullying perpetration: Normative tolerance and moral disengagement perspective. Frontiers in Psychology, 13, 1095318. doi: 10.3389/fpsyg.2022.1095318Zakirova, F. A. (2009). Slovnik of offensive words. Office of the Federal Bailiff Service of Khabarovsk Krai. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.