inppdИнновационная наука: Психология. Педагогика. ДефектологияInnovative science: psychology, pedagogy, defectology2658-7165Don State Technical University - DSTU, Rostov-on-Don, Russia10.23947/2658-7165-2025-8-5-35-43OOGVOGinppd-500Research ArticleОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИGENERAL PSYCHOLOGY, PERSONALITY PSYCHOLOGYВлияние социальных сетей на психическое здоровье и самооценку подростковThe Impact of Social Media on the Mental Health and Self-esteem of Adolescentshttps://orcid.org/0000-0003-4994-7054УсикДмитрий А.UsikDmitry A.

Усик Дмитрий Андреевич, ассистент кафедры психологии семьи и детства, Институт психологии Л. С. Выготского

125047, г. Москва, пл. Миусская, 6/6

Dmitry Andreevich Usik, Assistant Professor, Family and Child Psychology Department, L. S. Vygotsky Institute of Psychology

https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=1307313&pubrole=100&show_refs=1&pubcat=risc

6/6, Miusskaya Square,  Moscow, 125047

usik.d77@mail.ruhttps://orcid.org/0009-0008-6603-9262КаминскийВадим В.KaminskyVadim V.

Каминский Вадим Викторович, врач-психиатр, отделение оказания психиатрической помощи при расстройствах психотического спектра в условиях дневного стационара

https://elibrary.ru/author_items.asp?authorid=1307313&pubrole=100&show_refs=1&pubcat=risc

109559, г. Москва, ул. Ставропольская, 27

Vadim Viktorovich Kaminsky, psychiatrist, Psychiatric Care for Psychotic Disorders in a Day Hospital Department

27, Stavropolskaya St.,  Moscow, 109559

sincerevadim@mail.ruРоссийский государственный гуманитарный университетРоссияRussian State University for the HumanitiesRussian FederationПсихиатрическая клиническая больница № 13 ДЗМРоссияPsychiatric Clinical Hospital No. 13 DZMRussian Federation202527012026853543Copyright © Усик Д.А., Каминский В.В., 20252025Усик Д.А., Каминский В.В.Usik D.A., Kaminsky V.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.inov-ppd.ru/jour/article/view/500Введение

Введение. Растущее влияние социальных сетей на подростковую культуру требует систематического изучения их воздействия на психическое здоровье и самооценку молодых людей. Существующие исследования демонстрируют противоречивые результаты относительно характера этого влияния.

Цель

Цель. Исследовать взаимосвязь между использованием социальных сетей, психическим здоровьем и самооценкой подростков, а также разработать рекомендации по снижению психологического стресса.

Материалы и методы

Материалы и методы. Проведено комплексное исследование с использованием смешанных методов, включающее систематический обзор литературы, мета-анализ, количественный опрос и полуструктурированные интервью. Использованы стандартизированные методики: «Шкала интенсивности использования социальных сетей (SMUIS)», «Шкала самооценки Розенберга, Опросник здоровья пациента (PHQ-9)» и «Шкала генерализованного тревожного расстройства (GAD-7)». Математическая обработка данных проводилась с применением коэффициента корреляции Пирсона, множественного регрессионного анализа и Т-критерия Стьюдента.

Результаты исследования

Результаты исследования. Выявлена значимая отрицательная корреляция между интенсивностью использования социальных сетей и самооценкой, а также положительная корреляция с уровнем тревожности и депрессии. Обнаружена криволинейная зависимость между использованием социальных сетей и психологическим благополучием, где умеренное использование связано с наиболее позитивными результатами. Выявлены значимые гендерные различия: девушки демонстрируют большую уязвимость к негативным эффектам социальных сетей.

Обсуждение результатов

Обсуждение результатов. Влияние социальных сетей на психологическое благополучие подростков носит комплексный характер и моделируется рядом факторов, включая интенсивность использования, пол и индивидуальные особенности личности. Умеренное и осознанное использование социальных сетей связано с более позитивными психологическими результатами. Разработаны рекомендации для родителей, педагогов и специалистов по психическому здоровью, направленные на формирование здоровых паттернов использования социальных сетей среди подростков.

Introduction

Introduction. The growing influence of social media on adolescent culture requires systematic study of its impact on the mental health and self-esteem of young people. Existing studies show conflicting results regarding the nature of this influence.

Objective

Objective. To investigate the relationship between social media, use, mental health, and self-esteem in adolescents, and to develop recommendations for reducing psychological stress.

Materials and methods

Materials and methods. A comprehensive study was conducted using mixed methods, including a systematic literature review, meta-analysis, quantitative survey, and semi-structured interviews. Standardized methods were used: The Social Media Usage Intensity Scale (SMUIS), the Rosenberg Self-Esteem Scale, the Patient Health Questionnaire (PHQ-9), and the Generalized Anxiety Disorder Scale (GAD-7). Mathematical data processing was performed using Pearson's correlation coefficient, multiple regression analysis, and Student's t-test.

Results

Results. A significant negative correlation was found between the intensity of social media use and self-esteem, as well as a positive correlation with anxiety and depression levels. A curvilinear relationship was found between social media use and psychological well-being, with moderate use associated with the most positive outcomes. Significant gender differences were identified: girls demonstrate greater vulnerability to the negative effects of social networks.

Discussion

Discussion. The impact of social media on the psychological well-being of adolescents is complex and is modeled by a number of factors, including intensity of use, gender, and individual personality traits. Moderate and conscious use of social media is associated with more positive psychological outcomes. Recommendations have been developed for parents, educators, and mental health professionals aimed at fostering healthy patterns of social media use among adolescents.

социальные медиаподросткипсихическое здоровьесамооценкацифровое благополучиеобраз теласоциальное сравнениеповедение в сетипсихологическое воздействиеразвитие молодежиsocial mediaadolescentsmental healthself-esteemdigital well-beingbody imagesocial comparisononline behaviorpsychological impactyouth developmentReferencesИванова (Шананина), О. А., и Суртаева (Жолнерова), Н. Н. (2011). Проблема контекстности социального взаимодействия в аспекте построения социальных отношений. Социальные отношения, 2 (3), 46–51.Achterberg, M., van Duijvenvoorde, A. C. K., van der Meulen, M., Euser, S., Bakermans-Kranenburg, M. J., & Crone, E. A. (2017). The neural and behavioral correlates of social evaluation in childhood. Developmental Cognitive Neuroscience, 24, 107–117. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2017.02.007Кондрашов, А. В., и Савченко, Л. А. (2010). Динамика социальных взаимодействий и их отражение в структурах социального общения. Гуманитарные и социальные науки, 3, 144–151.Aiello, A. E., Renson, A., & Zivich, P. (2020). Social media- and internet-based disease surveillance for public health. Annual review of public health, 41, 101–118. https://doi.org/10.1146/annurev-publhealth-040119-094402Овчарова, А. А. (2012). Технология социально-педагогического взаимодействия школы и семьи по формированию социально значимых качеств школьника [Кандидатская диссертация]. Московский гуманитарный педагогический институт.Golan, M. (2015). Gender differences in respect to self-esteem and body image as well as response to adolescents’ school-based prevention programs. Journal of Psychology and Clinical Psychiatry, 2(5), 00092. https://doi.org/10.15406/jpcpy.2015.02.00092Усик, Д. А. (2024a). Влияние технологий на социальные взаимодействия: социологическая перспектива. Коллекция гуманитарных исследований, 2 (39), 14–22. https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-2(39)/2Ivanova (Shananina), O. A., & Surtayeva (Zholnerova), N. N. (2011). The problem of contextuality of social interaction in the aspect of building social relations. Social Relations, 2 (3), 46–51. (In Russ.)Усик, Д. А. (2024b). Тревожные расстройства у подростков: причины, последствия и методы лечения. Коллекция гуманитарных исследований, 3 (40), 57–62. https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-3(40)/7Ivie, E., Pettitt, A., Moses, L., & Allen, N. (2020). A meta-analysis of the association between adolescent social media use and depressive symptoms. Journal of Affective Disorders, 275, 165–174. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.06.014Achterberg, M., van Duijvenvoorde, A. C. K., van der Meulen, M., Euser, S., Bakermans-Kranenburg, M. J., & Crone, E. A. (2017). The neural and behavioral correlates of social evaluation in childhood. Developmental Cognitive Neuroscience, 24, 107–117. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2017.02.007Keles, B., McCrae, N., & Grealish, A. (2020). A systematic review: The influence of social media on depression, anxiety and psychological distress in adolescents. International Journal of Adolescence and Youth, 25(1), 79–93. https://doi.org/10.1080/02673843.2019.1590851Aiello, A. E., Renson, A., & Zivich, P. (2020). Social media- and internet-based disease surveillance for public health. Annual review of public health, 41, 101–118. https://doi.org/10.1146/annurev-publhealth-040119-094402Kondrashov, A. V., & Savchenko, L. A. (2010). The dynamics of social interactions and their reflection in the structures of social communication. The Humanities and Social Sciences, 3, 144–151. (In Russ.)Golan, M. (2015). Gender differences in respect to self-esteem and body image as well as response to adolescents’ school-based prevention programs. Journal of Psychology and Clinical Psychiatry, 2(5), 00092. https://doi.org/10.15406/jpcpy.2015.02.00092Kelly, Y., Zilanawala, A., Booker, C., & Sacker, A. (2018). Social media use and adolescent mental health: findings from the UK millennium cohort study. eClinicalMedicine, 6, 59–68. https://doi.org/10.1016/j.eclinm.2018.12.005Ivie, E., Pettitt, A., Moses, L., & Allen, N. (2020). A meta-analysis of the association between adolescent social media use and depressive symptoms. Journal of Affective Disorders, 275, 165–174. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.06.014Lifang, S. (2020). The relations between adolescents’ social media use and subjective well-being: multiple mediation effects of social comparison and self-esteem. Advances in Psychology, 10(3), 350–358. https://doi.org/10.12677/AP.2020.103045Keles, B., McCrae, N., & Grealish, A. (2020). A systematic review: The influence of social media on depression, anxiety and psychological distress in adolescents. International Journal of Adolescence and Youth, 25(1), 79–93. https://doi.org/10.1080/02673843.2019.1590851McCarthy, C. P., DeCamp, M., & McEvoy, J. W. (2018). Social media and physician conflict of interest. The American Journal of Medicine, 131(8), 859–860. https://doi.org/10.1016/j.amjmed.2018.02.011Kelly, Y., Zilanawala, A., Booker, C., & Sacker, A. (2018). Social media use and adolescent mental health: findings from the UK millennium cohort study. eClinicalMedicine, 6, 59–68. https://doi.org/10.1016/j.eclinm.2018.12.005Ovcharova, A. A. (2012). Technology of socio-pedagogical interaction between school and family in the formation of socially significant qualities of schoolchildren [Candidate dissertation]. Moscow Humanitarian Pedagogical Institute. (In Russ.)Lifang, S. (2020). The relations between adolescents’ social media use and subjective well-being: multiple mediation effects of social comparison and self-esteem. Advances in Psychology, 10(3), 350–358. https://doi.org/10.12677/AP.2020.103045Przybylski, A. K., & Weinstein, N. (2017). A large-scale test of the goldilocks hypothesis: quantifying the relations between digital-screen use and the mental well-being of adolescents. Psychological Science, 28(2), 204–215. https://doi.org/10.1177/0956797616678438McCarthy, C. P., DeCamp, M., & McEvoy, J. W. (2018). Social media and physician conflict of interest. The American Journal of Medicine, 131(8), 859–860. https://doi.org/10.1016/j.amjmed.2018.02.011Singh, T., Roberts, K., Cohen, T., Cobb, N., Wang, J., Fujimoto, K., & Myneni, S. (2020). Social media as a research tool (SMaaRT) for risky behavior analytics: methodological review. JMIR Public Health and Surveillance, 6(4), e21660. https://doi.org/10.2196/21660Przybylski, A. K., & Weinstein, N. (2017). A large-scale test of the goldilocks hypothesis: quantifying the relations between digital-screen use and the mental well-being of adolescents. Psychological Science, 28(2), 204–215. https://doi.org/10.1177/0956797616678438Twenge, J. M., Joiner, T. E., Rogers, M. L., & Martin, G. N. (2018). Increases in depressive symptoms, suicide-related outcomes, and suicide rates among U.S. adolescents after 2010 and links to increased new media screen time. Clinical Psychological Science, 6(1), 3–17. https://doi.org/10.1177/2167702617723376Singh, T., Roberts, K., Cohen, T., Cobb, N., Wang, J., Fujimoto, K., & Myneni, S. (2020). Social media as a research tool (SMaaRT) for risky behavior analytics: methodological review. JMIR Public Health and Surveillance, 6(4), e21660. https://doi.org/10.2196/21660Usik, D. A. (2024a). The influence of technology on social interactions: a sociological perspective. Collection of Humanities Research, 2 (39), 14–22. https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-2(39)/2Twenge, J. M., Joiner, T. E., Rogers, M. L., & Martin, G. N. (2018). Increases in depressive symptoms, suicide-related outcomes, and suicide rates among U.S. adolescents after 2010 and links to increased new media screen time. Clinical Psychological Science, 6(1), 3–17. https://doi.org/10.1177/2167702617723376Usik, D. A. (2024b). Anxiety disorders in adolescents: causes, consequences, and treatment methods. Collection of Humanities Research, 3 (40), 57–62. (In Russ.) https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-3(40)/7Verduyn, P., Ybarra, O., Résibois, M., Jonides, J., & Kross, E. (2017). Do social network sites enhance or undermine subjective well‐being? A critical review. Social Issues and Policy Review, 11(1), 274–302. https://doi.org/10.1111/sipr.12033Verduyn, P., Ybarra, O., Résibois, M., Jonides, J., & Kross, E. (2017). Do social network sites enhance or undermine subjective well‐being? A critical review. Social Issues and Policy Review, 11(1), 274–302. (In Russ.) https://doi.org/10.1111/sipr.12033Voorveld, H. A. M., van Noort, G., Muntinga, D. G., & Bronner, F. (2018). Engagement with social media and social media advertising: the differentiating role of platform type. Journal of Advertising, 47(1), 38–54. https://doi.org/10.1080/00913367.2017.1405754Voorveld, H. A. M., van Noort, G., Muntinga, D. G., & Bronner, F. (2018). Engagement with social media and social media advertising: the differentiating role of platform type. Journal of Advertising, 47(1), 38–54. https://doi.org/10.1080/00913367.2017.1405754

The authors declare that there are no conflicts of interest present.