inppdИнновационная наука: Психология. Педагогика. ДефектологияInnovative science: psychology, pedagogy, defectology2658-7165Don State Technical University - DSTU, Rostov-on-Don, Russia10.23947/2658-7165-2023-6-3-51-58inppd-54Research ArticleОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИGENERAL PSYCHOLOGY, PERSONALITY PSYCHOLOGYПоведение личности в современной цифровой средеPersonal Behavior in the Modern Digital Environmenthttps://orcid.org/0000-0002-5111-4396ЛучинкинаИ. С.LuchinkinaI. S.

Ирина С. Лучинкина, кандидат психологических наук, доцент

кафедра психологии

295015

пер. Учебный, 8

Симферополь

Irina S. Luchinkina, Cand. Sci. (Psychology), Associate Professor

Department of Psychology

295015

8, Educational Lane

Simferopol

miss_luchinkina@mail.ruКрымский инженерно-педагогический университет им. Февзи ЯкубоваРоссияCrimean Engineering and Pedagogical University named after Fevzi YakubovRussian Federation202309082023635158Copyright © Лучинкина И.С., 20232023Лучинкина И.С.Luchinkina I.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.inov-ppd.ru/jour/article/view/54   Введение

   Введение. Вопрос цифровой личности и поведения личности в цифровой среде остается открытым и актуальным на современном этапе развития науки. Существующие философские, математические, психологические и социологические подходы приближают понимание феномена личности в цифровой среде, однако не раскрывают его в полной мере. За рамками исследований ряда авторов остается дифференциация поведения в виртуальной и цифровой среде, определение этапов становления личности в цифровой среде и механизмов ее функционирования. В связи с этим, актуальным становится всестороннее изучение личности в цифровой среде и дефиниция основных терминов — цифровая личность, цифровое поведение и цифровая активность.

   Цель

   Цель. Анализ специфики цифровой личности и особенностей ее цифрового поведения.

   Теоретической обоснование. Цифровая личность может быть представлена как сосредоточение реальной личности и ей могут быть свойственны бестелесность, анонимность, бездомность, обратимость во времени. Отмечено, что цифровая личность может быть константным образованием и предполагать субъективные цифровые мотивы, аффективные состояния, когнитивные особенности и психофизиологические детерминанты. Личность в цифровом пространстве может приобретать новые, недоступные ранее, формы когнитивной переработки информации. Уточнено, что цифровая активность личности делится на стабильную, метастабильную и резонансную и представлена количеством используемых цифровых ресурсов и частотой их применения. Цифровое поведение представляет собой активность личности или ее образа в цифровой среде, которая проявляется во взаимодействии с другими образами в цифровой среде.

   Обсуждение и заключение. Цифровая личность — сложное и многофакторное образование, которое характеризуется спецификой поведения в цифровой среде и уровнем его активности. В свою очередь, для построения концептуальной модели цифровой личности необходимо изучить ее когнитивные особенности, в том числе сформированные под воздействием цифровой среды; аффективные состояния и их цифровую трансформацию. Более того, значимым становится исследование психофизиологических коррелят цифрового поведения личности в цифровой среде. Указанные параметры исследования позволят расширить представления о цифровой личности.

   Introduction. The question of the digital personality and the behaviour of the individual in the digital environment remains open at the present stage of the science development. Current philosophical, mathematical, psychological, and sociological approaches bring closer understanding of the phenomenon of personality in the digital environment. However, they do not fully reveal its content. The differentiation of behaviour in the virtual and digital environment, the definition of the stages of personality formation in the digital environment, and the mechanisms of its functioning lie outside the scope of the research of a number of authors. In this regard, a comprehensive study of the personality in the digital environment and the definition of the terms “digital personality”, “digital behaviour”, and “digital activity”, becomes relevant.   Purpose. Analysis of the specifics of the digital personality and the features of its digital behaviour.

   Theoretical Justification. The digital personality can be represented as a concentration of a real personality. It can be characterized by incorporeality, anonymity, homelessness, and reversibility in time. It is noted that a digital personality can be a constant formation and suggest subjective digital motives, affective states, cognitive features, and psychophysiological determinants. A person in the digital space can acquire new, previously inaccessible forms of cognitive processing of information. The digital activity of a person is divided into stable, metastable, and resonant. It is represented by the amount of digital resources used and the usage frequency. Digital behaviour is the activity of a person or their image in the digital environment, which manifests itself in interaction with other images in the digital environment.

   Discussion and Conclusion. The digital personality is a complex and multifactorial formation, characterized by the specifics of the behaviour in the digital environment and the level of its activity. In turn, to build a conceptual model of a digital personality, it is necessary to study its cognitive features, including ones formed under the influence of the digital environment; as well as affective states and their digital transformation. Moreover, the study of psychophysiological correlates of the person’s digital behaviour in a digital environment becomes significant. These research parameters will expand understanding of the digital personality.

цифровая личностьцифровая средацифровая активностьцифровое поведениекогнитивные особенностиdigital personalitydigital environmentdigital activitydigital behaviourcognitive featuresReferencesАлехин, А. Н., и Грекова, А. А. (2019). Особенности формирования мышления в условиях цифровой среды. Клиническая и специальная психология, 8(1), 162–176.Alekhin, A. N., Grekova, A. A. (2019). Peculiarities of thinking formation in the digital environment. Clinical & Special Psychology, 8(1), 162–176. (In Russ.).Войскунский, А. Е. (2018). Направления исследований опосредствованной Интернетом деятельности. Вестник Московского университета, Серия 14. Психология, 1, 51–66.Luchinkina, A. I. (2012). Human psychology on the Internet. Information Systems. (In Russ.).Зекерьяев, Р. И. (2019). Психологические особенности виртуальной личности пользователя и ее типы. Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание, 1(88), 31–37.Luchinkina, A. I. (2014). Specifics outlook internet users. Problems of Contemporary Pedagogical Education, 51–1, 311–317. (In Russ.).Лучинкина, А. И. (2012). Психология человека в Интернете. Информационные системы.Luchinkina, A. I. (2014). The specifics of the motivation of Internet users. Perspectives on Science & Education, 6(12), 105–109. (In Russ.).Лучинкина, А. И. (2014а). Специфика мировоззрения интернет-пользователей. Проблемы современного педагогического образования, 51–1, 311–317.Luchinkina, A. I. (2016). Psychological analysis of deviations in the process of internet-socialization of individual. Humanities, 1(33), 54–62. (In Russ.).Лучинкина, А. И. (2014б). Специфика мотивации интернет-пользователей. Перспективы науки и образования, 6(12), 105–109.Luchinkina, I. S., & Luchinkina A. I. (2017). Methodological problems of investigating the communicative behavior of users in the Internet space. Humanities, 4(40), 42–46. (In Russ.).Лучинкина, А. И. (2016). Психологический анализ отклонений в процессе интернет-социализации личности. Гуманитарные науки, 1(33), 54–62.Murzina, Yu. S., & Poznyakov, V. P. (2018). Studies of relationship between digital behavior and personal characteristics of Internet users. Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences. Social & Economic Psychology, 3(11), 6–21. (In Russ.).Лучинкина, И. С., и Лучинкина А. И. (2017). Методологические проблемы исследования коммуникативного поведения пользователей в интернет-пространстве. Гуманитарные науки, 4(40), 42–46.Pogozhina, I. N., Podolsky, A. I., Idobaeva, O. A., & Podolskaya, T. A. (2020). Digital behavior and features of the motivational sphere of Internet users: Logical-categorical analysis. Educational Issues, 3, 60–94. doi: 10.17323/1814-9545-2020-3-60-94. (In Russ.).Мурзина, Ю. С., и Позняков, В. П. (2018). Цифровое поведение и личностные особенности интернет-пользователей. Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология, 3(11), 6–21.Popova, D. A. (2019). Digital personality as a central element of interpersonal Internet discourse. Bulletin of Buryat State University. Language. Literature. Culture, 2, 87–91. (In Russ.).Погожина, И. Н., Подольский, А. И., Идобаева, О. А., и Подольская, Т. А. (2020). Цифровое поведение и особенности мотивационной сферы интернет-пользователей: логико-категориальный анализ. Вопросы образования, 3, 60–94. doi: 10.17323/1814-9545-2020-3-60-94Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6. doi: 10.1108/10748120110424816Попова, Д. А. (2019). Цифровая личность как центральный элемент межперсонального интернет-дискурса. Вестник Бурятского государственного университета. Язык. Литература. Культура, 2, 87–91.Prokhorov, A. O. (2016). Phenomenological and experimental characteristics of mental representations of mental states. Yaroslavl Psychological Bulletin, 34, 66–73. (In Russ.).Прохоров, А. О. (2016). Феноменологические и экспериментальные характеристики ментальных репрезентаций психических состояний. Ярославский психологический вестник, 34, 66–73.Shcherbatykh, Yu. V., & Mosina, A. N. (2008). Differentiation of mental states and other psychological phenomena. In, Psychology of Mental States: Theory & Practice. Materials of the I All-Russian scientific and practical conference. Part II (pp. 526–528). New Knowledge (In Russ.).Солдатова, Г. У. (2018). Цифровая социализация в культурно-исторической парадигме: изменяющийся ребенок в изменяющемся мире. Социальная психология и общество, 9(3), 71–80.Small, G., & Vorgan, G. (2009). iBrain: Surviving the technological alteration of the modern mind. Harper Collins Publishers.Тапскотт, Д. (1999). Электронно-цифровое общество: Плюсы и минусы эпохи сетевого интеллекта. Рефл-бук.Soldatova, G. U. (2018). Digital socialization in the cultural-historical paradigm: A changing child in a changing world. Social Psychology & Society, 9(3), 71–80. (In Russ.).Щербатых, Ю. В., и Мосина, А. Н. (2008). Дифференцировка психических состояний и других психологических феноменов. В, Психология психических состояний: теория и практика. Материалы I Всероссийской научно-практической конференции. Часть II (С. 526–528). Новое знание.Stornaiuolo, A. (2017). Contexts of digital socialization: Studying adolescents’ interactions on social network sites. Human Development, 60(5), 233–238. doi: 10.1159/000480341Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6. doi: 10.1108/10748120110424816Tapscott, D. (1999). Electronic-digital society: Pros and cons of the era of network intelligence. Refl-book. (In Russ.).Small, G., & Vorgan, G. (2009). iBrain: Surviving the technological alteration of the modern mind. Harper Collins Publishers.Voiskunsky, A. E. (2018). Directions for research on Internet-mediated activities. Moscow University Bulletin, Series 14. Psychology, 1, 51–66. (In Russ.).Stornaiuolo, A. (2017). Contexts of digital socialization: Studying adolescents’ interactions on social network sites. Human Development, 60(5), 233–238. doi: 10.1159/000480341Williams, J. (2013). The international society — World society distinction. In C. Navari, D. M. Green (eds), Guides to international studies: Guide to the English school in international studies (pp. 127–143). John Wiley & Sons. doi: 10.1002/9781118624722.ch8Williams, J. (2013). The international society — World society distinction. In C. Navari, D. M. Green (eds), Guides to international studies: Guide to the English school in international studies (pp. 127–143). John Wiley & Sons. doi: 10.1002/9781118624722.ch8Zekeryaev, R. I. (2019). Psychological features of the user’s virtual personality and its types. Modern Science: Actual Problems of Theory & Practice. Series: Cognition, 1(88), 31–37. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.