Анастасия Васильевна Гришина, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и консультативной психологии
344003, г. Ростов-на-Дону, ул. Гагарина, 1
Anastasia Vasilyevna Grishina, Cand. Sci. (Psychology), Associate Professor of the Department of General and Consultative Psychology
1, Gagarin Square, Rostov-on-Don, 344003
Наталья Евгеньевна Комерова, старший преподаватель кафедры общей и консультативной психологии
344003, г. Ростов-на-Дону, ул. Гагарина, 1
Natalia Yevgenyevna Komerova, Senior Lecturer of the General and Consultative Psychology Department
1, Gagarin Square, Rostov-on-Don, 344003
Введение. Современное информационное общество характеризуется глубокой интеграцией интернет-пространства во все сферы жизнедеятельности человека. Интернет превратился в полноценную среду обитания, социализации, профессиональной и учебной деятельности, самореализации личности. Это закономерно актуализирует перед психологической наукой задачу осмысления того, как различные формы взаимодействия с сетью влияют на личность, какие психологические особенности характеризуют интернет-активных пользователей и как трансформируются ценностно-смысловые, когнитивные и аффективные сферы под воздействием цифровой среды.
Цель. Изучение психологических особенностей интернет-пользователей с разными стратегиями информационного поведения.
Материалы и методы. В исследовании приняли участие 387 респондентов в возрасте 18–25 лет. Были применены следующие методики: «Стратегии информационного поведения» (Абакумова и др., 2021), «Опросник временной перспективы» Ф. Зимбардо, «Опросник совладания со стрессом» (COPE), «Шкала интернет-зависимости» Чена. Статистическая обработка включала кластерный анализ (k-средних), непараметрические тесты Краскела–Уоллиса и попарные сравнения Данна.
Результаты исследования. Кластерный анализ позволил выделить три группы пользователей: 1) пассивно-конструктивная (наименее вовлеченные пользователи); 2) активно-конструктивная (ориентированные на построение онлайн-идентичности и социальное одобрение); 3) активно-деструктивная (с преобладанием деструктивных мотивов, сочетающихся с отдельными прагматическими побуждениями). Установлено, что респонденты всех групп демонстрируют высокую направленность в будущее и ориентацию на гедонистическое настоящее (вероятно, обусловлено возрастом). В группе с активно-конструктивной стратегией выявлено стремление к поиску эмоциональной поддержки в интернет-среде как дополнительного ресурса совладания. Респонденты с деструктивной стратегией отличаются высокой потребностью в получении удовольствия и низкой способностью к рефлексии прошлого опыта, что обусловливает обращение к интернету для отреагирования негативных эмоций и ухода от реальных проблем. Активные стратегии (как конструктивные, так и деструктивные) связаны с более высоким риском формирования интернет-зависимости, тогда как пассивно-конструктивная стратегия характеризуется большей психологической устойчивостью. Наиболее уязвимой группой являются респонденты с активно-деструктивной стратегией, демонстрирующие высокую включенность в интернет-среду, навязчивое желание постоянно находиться в сети, трудности управления временем и внутриличностные проблемы.
Обсуждение результатов. Ключевым фактором, определяющим психологическую безопасность пользователя в интернет-среде, является не столько интенсивность использования сети, сколько качественное своеобразие мотивационной основы и психологическое содержание осуществляемой активности. Полученные результаты могут быть использованы для разработки дифференцированных программ профилактики интернет-зависимости и повышения информационно-психологической безопасности пользователей.
Introduction. The modern information society is characterized by a deep integration of the Internet space into all spheres of human life. The Internet has become a full-fledged environment for living, socializing, professional and educational activities, and personal self-realization. This naturally actualizes for psychological science the task of understanding how various forms of interaction with the network affect the individual, what psychological features characterize Internet active users, and how value-semantic, cognitive, and affective spheres are transformed under the influence of the digital environment. Goal. ИStudying the psychological characteristics of Internet users with different information behavior strategies.
Materials and methods. The study involved 387 respondents aged 18-25 years. The followingmethods were used: "Information Behavior Strategies "(Abakumova et al., 2021)," Time Perspective Questionnaire "by F. Zimbardo," Coping with Stress Questionnaire "(COPE)," Internet Addiction Scale " by Chen. Statistical processing included cluster analysis (k-means), nonparametric Kruskal-Wallis tests, and pairwise Dunn comparisons.
Results. Cluster analysis allowed us to identify three groups of users: 1) passive-constructive (the least engaged users); 2) active-constructive (focused on building an online identity and social approval); 3) active-destructive (with a predominance of destructive motives combined with individual pragmatic motives). It was found that respondents of all groups demonstrate a high orientation to the future and orientation to the hedonistic present (probably due to age). In the group with an active-constructive strategy, the desire to find emotional support in the Internet environment as an additional resource of coping was revealed. Respondents with a destructive strategy are characterized by a high need for pleasure and a low ability to reflect on past experiences, which causes them to turn to the Internet to respond to negative emotions and avoid real problems. Active strategies (both constructive and destructive) are associated with a higher risk of developing Internet addiction, while passive-constructive strategies are characterized by greater psychological stability. The most vulnerable group is respondents with an active-destructive strategy, demonstrating high involvement in the Internet environment, an obsessive desire to be constantly online, difficulties in managing time, and intrapersonal problems.
Discussion. The key factor determining the psychological safety of a user in the Internet environment is not so much the intensity of network use, but the qualitative originality of the motivational basis and the psychological content of the activity performed. The results obtained can be used to develop differentiated programs for preventing Internet addiction and improving the information and psychological security of users.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.