inppdИнновационная наука: Психология. Педагогика. ДефектологияInnovative science: psychology, pedagogy, defectology2658-7165Don State Technical University - DSTU, Rostov-on-Don, Russia10.23947/2658-7165-2026-9-3-32-44BDYSRIinppd-578Research ArticleОБЩАЯ ПЕДАГОГИКАGENERAL PEDAGOGYИстория создания кафедры научной организации труда и лаборатории психотехники в Донском политехническом институте в 1920-е гг.https://orcid.org/0000-0002-8123-6765АгановАндрей Анатольевич

кандидат исторических наук, старший преподаватель Института сквозных технологий

Aganoff.a@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0001-9425-1705ЕлдиновОлег Александрович

кандидат исторических наук, доцент кафедры «Документоведение и языковая коммуникация»

olegeldinov@yandex.ruПономареваСветлана Викторовна

кандидат биологических наук, проректор по учебной работе и непрерывному образованию, доцент кафедры «Образование и педагогические науки» 

sponomareva@donstu.ruДонской государственный технический университетRussian Federation202629062026933244Copyright © Аганов А.А., Елдинов О.А., Пономарева С.В., 20262026Аганов А.А., Елдинов О.А., Пономарева С.В.Аганов А.А., Елдинов О.А., Пономарева С.В.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.inov-ppd.ru/jour/article/view/578Введение

Введение. Научная организация труда являлась одной из отечественных управленческих концепций, внедряемых в первые годы советской власти в качестве инструмента повышения эффективности производства. Для полноценной реализации данной концепции важным представлялось изменение сознания трудящихся, в том числе с помощью методов психотехники.

Цель исследования

Цель исследования: исследовать региональный опыт реализации кафедры научной организации труда в Донском политехническом институте в середине 1920-х гг.

Материалы и методы

Материалы и методы. Источниковую базу настоящего исследования составили архивные документы, хранящиеся в Государственном архиве Ростовской области. В процессе исследования использовались общенаучные, а также специальные научные методы, в частности, сравнительно-исторический и ретроспективный анализ.

Результаты исследования

Результаты исследования. Преподавание будущим инженерам и техникам основ анатомии и физиологии, особенностей ритмов мышечной активности считалось оптимальным способом формирования трудящегося «нового типа».  Учитывая неблагоприятный внешнеполитический контекст, предприятия Советской России нуждались в эффективных кадрах для будущей индустриализации страны. Концепция НОТ считалась оптимальным способом повысить производительность труда работника, оптимизируя его деятельность. Однако, НОТ, как и многие другие инициативы в 1930-е гг. оказалась невостребованной в связи с централизацией системы управления образованием в стране. 

Обсуждение результатов

Обсуждение результатов. Данное исследование вносит вклад в изучение истории психологической науки и педагогики на Юге России в 1920-е гг. В научный оборот впервые вводятся ранее не использованные исследователями архивные источники по изучению истории психологии труда и промышленной психологии. Данное исследование вносит вклад в формирование биографии донского учёного Николая Николаевича Дьякова, который будучи профессором (1920) стал инициатором создания кафедры НОТ в Донском политехническом институте, а также являлся первым заведующим кафедрой «Детали машин» Ростовского института сельхозмашиностроения (РИСХМа).

Донской политехнический институтпсихология трудапромышленная психологияпсихотехникакафедранаучная организация трудаНовочеркасскобразованиепрограммастудентыReferencesАганов, А. А. (2024). Деятельность Таганрогского Института научной организации производства как управленческий эксперимент в условиях НЭПа (Кандидатская диссертация, Южный федеральный университет).Aganov, A. A. (2024). Activities of the Taganrog Institute of Scientific Organization of Production as a Management Experiment under the NEP (Candidate’s dissertation, Southern Federal University). (In Russ.)Анпилогова, Т. Ю. (2016). Таганрогский Институт научной организации производства – первое научно-исследовательское учреждение Донбасса. В С. В. Беспалова (Ред.), Донецкие чтения 2016. Образование, наука и вызовы современности. Том 7 (с. 89–91). Донецкий национальный университет.Anpilogova, T. Yu. (2016). Taganrog Institute of Scientific Organization of Production – the first research institution in Donbass. In S. V. Bespalova (Ed.), Donetsk Readings 2016. Education, Science, and Modern Challenges. Vol. 7 (pp. 89–91). Donetsk National University. (In Russ.)Батыршина, А. Р. (2016). История возникновения психотехнической лаборатории Казанского института Научной Организации Труда. История российской психологии в лицах: Дайджест, 5, 236–248.Batyrshina, A. R. (2016). History of the emergence of the psychotechnical laboratory of the Kazan Institute of Scientific Organization of Labor. History of Russian Psychology in Faces: Digest, 5, 236–248. (In Russ.)Беркович, Д. М. (1970). К 50-летию организации Центрального института труда. Автоматика и телемеханика, 8, 189–191.Berkovich, D. M. (1970). On the 50th anniversary of the organization of the Central Institute of Labor. Automation and Telemechanics, 8, 189–191. (In Russ.)Берлявский, Л. Г. (2004). Власть и отечественная наука: формирование государственной политики: 1917–1941 гг. (Кандидатская диссертация, Южно-Российский государственный технический университет).Berlyavsky, L. G. (2004). Power and domestic science: Formation of state policy: 1917–1941 (Candidate’s dissertation, South-Russian State Technical University). (In Russ.)Бурганов, Р. Ф. (2011). Научная организация труда: история и современность. Экономический анализ: теория и практика, 44, 59–64.Burganov, R. F. (2011). Scientific organization of labor: History and modernity. Economic Analysis: Theory and Practice, 44, 59–64. (In Russ.)Быстрова, Н. В., и Уханов, А. Ф. (2016). НЭП как социально-экономический эксперимент советской власти в 20-е гг. XX в. Современные научные исследования и инновации, 12, 12–14.Bystrova, N. V., & Ukhanov, A. F. (2016). NEP as a socioeconomic experiment of Soviet power in the 1920s. Modern Scientific Research and Innovation, 12, 12–14. (In Russ.)Государственный архив Ростовской области (ГАРО). (б.д.). Ф.р-1185. Оп. 1. Д. 666.Clark, O. L. (2014). The rise and fall of Soviet industrial psychology: A history lesson. The Industrial-Organizational Psychologist, 52(3), 53–56.Елдинов, О. А. (2025). Государственная политика в сфере образования: философское осмысление педагогических подходов в советской школе на рубеже 20-х–30-х гг. XХ в. Н. Ю. Склярова (науч. ред.), Государственная ценностная политика в системе образования: материалы III Всероссийского образовательного форума, г. Москва, 14–15 мая 2025 г. (cc. 14–21). МПГУ.Eldinov, O. A. (2025). State policy in the sphere of education: A philosophical reflection on pedagogical approaches in the Soviet school at the turn of the 1920s–1930s. In N. Yu. Sklyarova (Ed.), Gosudarstvennaya tsennostnaya politika v sisteme obrazovaniya: materialy III Vserossiiskogo obrazovatel'nogo foruma, Moscow, 14–15 May 2025 (State value policy in the education system: Proceedings of the III All-Russian Educational Forum) (pp. 14–21). MPGU. (In Russ.)Ильюхов, А. А. (2014). «Владыкой мира будет труд». Теория и практика организации труда в советском государстве в первое десятилетие советской власти. Исторический журнал: научные исследования, 1, 58–67.Ilyukhov, A. A. (2014). “Labor will be the master of the world.” Theory and practice of labor organization in the Soviet state in the first decade of Soviet power. Historical Journal: Scientific Research, 1, 58–67. (In Russ.)Ильюхов, А. А. (2016). Организация труда в Советском государстве 1917–1930 гг. Государственный университет управления.Ilyukhov, A. A. (2016). Labor organization in the Soviet state 1917–1930. State University of Management. (In Russ.)Карашев, А. В. (1997). Первые научные школы организации труда и управления в истории российской экономической мысли 20-х годов (Кандидатская диссертация, Санкт-Петербургский государственный университет).Karashev, A. V. (1997). The first scientific schools of labor organization and management in the history of Russian economic thought in the 1920s (Candidate’s dissertation, Saint Petersburg State University). (In Russ.)Климов, Е. А., и Носкова, А. Г. (1992). История психологии труда в России. Издательство МГУ.Klimov, E. A., & Noskova, A. G. (1992). History of labor psychology in Russia. Moscow State University Publishing House. (In Russ.)Кольцова, В. А., Носкова, О. Г., и Олейник, Ю. Н. (1990). И. Н. Шпильрейн и советская психотехника. Психологический журнал, 11(2), 111–133.Kol’tsova, V. A., Noskova, O. G., & Oleinik, Yu. N. (1990). I. N. Shpil’rein i sovetskaya psikhotekhnika (I. N. Shpil’rein and Soviet psychotechnics). Psikhologicheskii Zhurnal, 11(2), 111–133. (In Russ.)Корицкий, Э. Б. (2005). Развитие науки о менеджменте в России в 1900–1950-е гг. Российский журнал менеджмента, 3, 127–144.Koritsky, E. B. (2005). Development of management science in Russia in the 1900s–1950s. Russian Journal of Management, 3, 127–144. (In Russ.)Корицкий, Э. Б., и Шетов, В. Х. (1995). Каким быть управлению: воззрения российских экономистов 20-х годов. Эльбрус.Koritsky, E. B., & Shetov, V. Kh. (1995). What management should be: Views of Russian economists of the 1920s. Elbrus. (In Russ.)Костригин, А. А., Стоюхина, Н. Ю., & Махалин, А. И. (2020). Роль власти и государственных деятелей в становлении и развитии психотехнического образования в СССР в 1920–1930-е гг. Ярославский педагогический вестник, (4), 80–88. https://doi.org/10.20323/1813-145X-2020-4-115-80-88Kostrigin, A. A., Stoyukhina, N. Yu., & Makhalin, A. I. (2020). The role of authorities and government figures in the formation and development of psychotechnical education in the USSR in the 1920s–1930s. Yaroslavl Pedagogical Bulletin, (4), 80–88. https://doi.org/10.20323/1813-145X-2020-4-115-80-88 (In Russ.)Kostrikov, S. P. (2014a). I. M. Burdyansky: “For rationalization!”. University Bulletin, 18, 69–75. (In Russ.)Kostrikov, S. P. (2014a). I. M. Burdyansky: “For rationalization!”. University Bulletin, 18, 69–75. (In Russ.)Костриков, С. П. (2014a). И. М. Бурдянский: «За рационализацию!». Вестник университета, 18, 69–75.Kostrikov, S. P. (2014b). The development of management education and management science in Russia and the USSR (19th century – 1920s–1930s). University Bulletin, 18, 59–68. (In Russ.)Костриков, С. П. (2014b). Становление управленческого образования и науки управления в России и СССР (XIX в. – 20–30-е гг. XX в.). Вестник университета, 18, 59–68.Kozulin, A. (1984). Psychology in Utopia: Toward a social history of Soviet psychology. MIT Press.Кравченко, А. И. (2005). История менеджмента. Трикста.Kravchenko, A. I. (2005). History of management. Trixta. (In Russ.)Ланкин, В. Е., и Шевелев, В. Г. (1995). Опыт работы Таганрогского института научной организации производства Донбасса и юго-востока России в условиях новой экономической политики (1921–1926 гг.). Известия ТРТУ, 1, 96–97.Lankin, V. E., & Shevelev, V. G. (1995). The experience of the Taganrog Institute of Scientific Organization of Production in Donbass and Southeastern Russia under the New Economic Policy (1921–1926). TRTU News, 1, 96–97. (In Russ.)Лившин, А. Я. (2019). Советская управленческая мысль (1917–1939). Человеческий капитал, 2(122), 16–29.Livshin, A. Ya. (2019). Soviet management thought (1917–1939). Human Capital, 2(122), 16–29. (In Russ.)Михайлов, С. М., Кадоюнов, В. Ф., и Сметанин, А. В. (1970). ЦИТ и его методы НОТ. Экономика.Mikhailov, S. M., Kadoyunov, V. F., & Smetanin, A. V. (1970). TsIT i ego metody NOT (CIT and its NOT methods). Ekonomika. (In Russ.)Морозов, А. В. (2014). Казанский Институт научной организации труда и его роль в развитии охраны труда на промышленных предприятиях Татреспублики в период нэпа. Вестник Казанского технологического университета, 17, 306–310.Morozov, A. V. (2014). Kazan Institute of Scientific Organization of Labor and its role in the development of occupational safety and health at industrial enterprises of the Tatar Republic during the NEP period. Bulletin of Kazan Technological University, 17, 306–310. (In Russ.)Мунипов, В. М. (2006). И. Н. Шпильрейн, Л. С. Выготский и С. Г. Геллерштейн – создатели научной школы индустриальной психотехники в СССР. Культурно-историческая психология, (4), 85–109.Munipov, V. M. (2006). I. N. Shpil’rein, L. S. Vygotskii i S. G. Gellershtein – sozdateli nauchnoi shkoly industrial’noi psikhotekhniki v SSSR (I. N. Shpil’rein, L. S. Vygotsky and S. G. Gellershtein – founders of the scientific school of industrial psychotechnics in the USSR). Kul’turno-istoricheskaya Psikhologiya, (4), 85–109. (In Russ.)Надехина, Ю. П. (2014). А. К. Гастев: научная и литературно-публицистическая деятельность. Вестник университета, 18, 99–104.Nadehina, Yu. P. (2014). A. K. Gastev: nauchnaya i literaturno-publitsisticheskaya deyatel’nost’ (A. K. Gastev: Scientific and literary-journalistic activity). University Bulletin, 18, 99–104. (In Russ.)Найговзина, Н. Б., Сон, И. М., Зимина, Э. В., Сененко, А. Ш., и Терентьева, Д. С. (2019). Исторические предпосылки научной организации труда в здравоохранении: опыт начала XX века. Менеджер здравоохранения, 3, 60–66.Naigovzina, N. B., Son, I. M., Zimina, E. V., Senenko, A. Sh., & Terentyeva, D. S. (2019). Historical prerequisites for scientific organization of labor in healthcare: Experience of the early 20th century. Healthcare Manager, 3, 60–66. (In Russ.)Носкова, О. Г. (1997). История психологии труда в России (1917–1957). Издательство МГУ.Noskova, O. G. (1997). Istoriya psikhologii truda v Rossii (1917–1957) (History of labor psychology in Russia (1917–1957)). Izdatel’stvo MGU. (In Russ.)Путятина, Т. П. (2007). История менеджмента. Издательство БелГУ.Putyatina, T. P. (2007). History of management. BelSU Publishing House. (In Russ.)Сопова, Н. А. (2021). Первопроходцы. Из истории работы Таганрогского Института научной организации производства (ТИНОП). Вехи Таганрога, 84–85, 7–10.Schultz, R. S., & McFarland, R. A. (1935). Industrial psychology in the Soviet Union. Journal of Applied Psychology, 19(3), 265–308. https://doi.org/10.1037/h0054817Стоюхина, Н. Ю. (2014). «Нотовское» образование как первое психолого-экономическое образование. Экономическая психология: прошлое, настоящее, будущее, 2, 67–74.Sopova, N. A. (2021). Pioneers. From the history of the Taganrog Institute of Scientific Organization of Production (TINOP). Vekhi Taganroga, 84–85, 7–10. (In Russ.)Стоюхина, Н. Ю. (2021). Георгий Иванович Челпанов и психология труда. Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда, 6(1), 162–183.State Archives of the Rostov Region. (n.d.). Fund R-1185, Inventory 1, File 666 (Unpublished archival document). Rostov-on-Don, Russia. (In Russ.)Clark, O. L. (2014). The rise and fall of Soviet industrial psychology: A history lesson. The Industrial-Organizational Psychologist, 52(3), 53–56.Stoyukhina, N. Yu. (2014). “Notovskoe” education as the first psychological and economic education. Economic Psychology: Past, Present, Future, 2, 67–74. (In Russ.)Kozulin, A. (1984). Psychology in Utopia: Toward a social history of Soviet psychology. MIT Press.Stoyukhina, N. Yu. (2021). Georgii Ivanovich Chelpanov i psikhologiya truda (Georgy Ivanovich Chelpanov and labor psychology). Institut Psikhologii Rossiiskoi Akademii Nauk. Organizatsionnaya Psikhologiya i Psikhologiya Truda, 6(1), 162–183. (In Russ.)Schultz, R. S., & McFarland, R. A. (1935). Industrial psychology in the Soviet Union. Journal of Applied Psychology, 19(3), 265–308. https://doi.org/10.1037/h0054817Schultz, R. S., & McFarland, R. A. (1935). Industrial psychology in the Soviet Union. Journal of Applied Psychology, 19(3), 265–308. https://doi.org/10.1037/h0054817

The authors declare that there are no conflicts of interest present.