Ахмадеева Елена Владимировна, старший преподаватель кафедры общей психологии факультета психологии
450076, г. Уфа, ул. Заки Валиди, 32
Akhmadeeva Elena V., Senior Lecturer of the Department of General Psychology, Faculty of Psychology
32, Zaki Walidi St., Ufa, 450076
Введение. Компетентное самопредъявление определяет успех в планировании и продвижении целей коммуникатора, ориентированного на достижение результата в разных сферах жизнедеятельности. При этом предпочитаемые поведенческие стратегии и личностные особенности не всегда осознаются человеком, а значит не всегда используются им эффективно. Актуальность изучения проблемы обусловлена недостаточной представленностью исследований поведенческих стратегий и индивидуально-психологических особенностей субъектов.
Цель. Исследование взаимосвязей индивидуально-психологических особенностей и поведенческих стратегий самопредъявления личности на разных этапах профессионального становления и развития.
Материалы и методы. В качестве методического инструментария выбраны: методика диагностики уровня рефлексивности, опросник «Стиль саморегуляции поведения ССП–98», методика «Диагностика мотивов аффилиации», методика «Направленность личности в общении», тест уверенности в себе, опросник «Волевые качества личности», опросник «Стратегии самопредъявления».
Результаты исследования. Девушки предпочитают стратегию «стремление понравиться» и «отслеживание произведенного впечатления», юноши — «вариативность поведения». Женщины реже отслеживают впечатление, произведенное на собеседника, в случае необходимости способны доминировать и манипулировать. Мужчины, напротив, более внимательно отслеживают особенности своего поведения, им не свойственно проявлять зависимость и слабость. Уверенные в себе испытуемые характеризуются социальной смелостью, инициативностью, применяют стратегию «самопродвижение». Диалогичные ― стремятся быть принятыми целевой аудиторией, проявляют инициативу. Для них не характерна стратегия «вариативность поведения». Рефлексивные испытуемые характеризуются использованием диалога, и применением стратегий «вариативность поведения» и «самопродвижение».
Обсуждение и заключения. Предполагается, что редкое использование женщинами стратегии «отслеживания впечатления» обусловлено действием механизма гендерного воспитания. Подтверждено, что на разных этапах возрастного и профессионального развития поведенческие стратегии обусловлены индивидуально-психологическими особенностями личности, востребованными в процессе самопредъявления. Полученные данные вносят вклад в теоретическое обоснование проблемы и позволяют разработать модель самопредъявления личности в зависимости от ее индивидуально-психологических особенностей.
Introduction. Competent self-expression determines success in planning and promoting the goals of a communicator focused on achieving results in different spheres of life. At the same time, preferred behavioural strategies and personality features are not always apprehended by a person and, consequently, not always used effectively. The urgency to study the problem is due to the insufficient representation of studies of behavioural strategies and individual psychological characteristics of subjects.
Purpose. Study of the interrelationships of individual psychological characteristics and behavioural strategies of selfexpression of personality at different stages of professional formation and development.
Materials and Methods. The following methodological tools were selected: the methodology for diagnosing the level of reflexivity, the questionnaire Style of Self-Regulation of the Behaviour ― SSB–98, the Test of Affiliation Motives, the Personality Orientation in Communication Test, the Self-Confidence Test, the questionnaire Volitional Qualities in person, the questionnaire Strategies of Self-Expression.
Results. Girls prefer the strategy of ‘anxiety to please’ and ‘tracking the impression made’, boys prefer the ‘variability of behaviour’. Women are less likely to track the impression made on the interlocutor and, if necessary, they can dominate and manipulate. Men, in contrast, more closely monitor their behaviour peculiarities and do not tend to show dependence and weakness. Self-confident subjects are characterized by social courage and initiative and apply the ‘self-promotion’ strategy. Dialogical ― strive to be accepted by the target audience, take the initiative. They are not characterized by the strategy of ‘variability of behaviour’. Reflexive subjects are characterized by the use of dialogue and the use of the strategies ‘variability of behaviour’ and ‘self-promotion’.
Discussion and Conclusion. It is assumed that the unoften use of the ʻimpression trackingʼ strategy by women is related to the action of the gender education mechanism. It is confirmed that at different stages of age and professional development, behavioural strategies are conditioned by individual psychological characteristics of the personality, which are in demand in the process of self-expression. The data obtained contribute to the theoretical substantiation of the problem and allow us to develop a model of the self-expression of a personality depending on its psychological characteristics.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.