Теоретические основы соревновательной мотивации

В статье рассмотрены основные подходы к изучению соревновательной мотивации и связанные с ними теоретические положения. Представлен анализ отечественной и зарубежной научной литературы, в которых отражены теоретические основы соревновательной мотивации. Новизна исследования заключается в малом количестве исследований и отсутствии обобщенной информации по теме.
Во Введении освещены основные сферы проявления соревновательной мотивации. Помимо спортивной деятельности, соревновательная мотивация также имеет место в образовании, рыночной экономике, в обычной предметно-практической деятельности в целом. Речь идёт также о том, что, чаще всего, впервые соревновательная мотивация проявляется у человека в подростковом возрасте.
В разделе «Теоретическое обоснование» рассмотрены специфические признаки соревновательных мотивов, место соревновательной мотивации в мотивационной структуре спортивной деятельности и её соотношение со спортивной мотивацией. Составлен также перечень мотивов спортивной деятельности, связанных с соревновательной мотивацией.
Раздел Обсуждение результатов включает в себя анализ результатов исследований отечественных и зарубежных авторов по теме формирования и особенностей проявления соревновательной мотивации. В этом разделе отражено сопровождение соревновательной мотивации конкретными эмоциональными состояниями и упомянуты стратегии, характерные для ситуации соревнования.
В разделе «Заключение» содержатся основные выводы, сделанные на основе анализа теоретического материала по проблеме соревновательной мотивации. Так, отмечена важность рассмотрения феномена соревновательной мотивации вне контекста спортивной деятельности. Кроме того, обозначены векторы дальнейшего изучения данной проблематики в рамках психологических исследований, а также в контексте разработки мер по повышению эффективности и улучшению протекания образовательного процесса.

1. Бабушкин, Г. Д., Бабушкин, Е. Г. (2000). Формирование спортивной мотивации. Омск: СибГАФК.

2. Бабушкин, Г. Д., Рогов, И. А. (1996). Психологический практикум: учебное пособие. Омск: СибГАФК.

3. Бабушкин, Г. Д., Смоленцева, В. Н. (2007). Психология физической культуры и спорта: учебник для высших физкультурных учебных заведений. Омск: СибГУФК.

4. Батурин, Н. А. (1999). Психология успеха и неудачи: Учебное пособие. Челябинск: Изд. ЮУрГУ.

5. Батурин, Н. А. (1988). Психология успеха и неудачи в спортивной деятельности: учебное пособие. Челябинск: ЧГИФК.

6. Грекова, В. А. (2008). Психология учебной мотивации обучающихся. Учебная мотивация: основные теории и подходы. Северо-Кавказский психологический вестник, 6(3), 45–51.

7. Донцов, В. В., Мостовая, Т. Н. (2018). Структура мотивации в спортивной деятельности. НАУКА-2020, 1-2(17), 67–74.

8. Кузьмин, Е. Б., Азиуллин, Р. Р., Денисенко, Ю. П., Ионов, А. А., Гераськин, А. А., Андрющишин, И. Ф. (2016). Спортивная мотивация как психическое состояние личности спортсмена. Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта, 1, 97–110.

9. Пилоян, Р. А. (1984). Мотивация спортивной деятельности. В: Физкультура и спорт, 43–46.

10. Родионов, А. В. (1983). Влияние психологических факторов на спортивный результат. В: Физкультура и спорт, 77–81.

11. Bergin, D. A. (1995). Effects of a Mastery Versus Competitive Motivation Situation on Learning. The Journal of Experimental Education, 63(4), 303–314. doi: https://www.doi.org/10.1080/00220973.1995.9943466

12. Chen, P., Gersh, T. D., Silverman, M. E., Lim, H. A., Garcia, S. M., Gonzalez, R. (2012). Competitors should be seen and heard: Synergistic effects of social comparison and evaluation apprehension on competitive motivation. In: 24th Annual Convention of the Association for Psychological Science. Singapore: National University of Singapore.

13. Knutson, B. (1996). Facial expressions of emotion influence interpersonal trait inferences. Journal of Nonverbal Behavior, 20(3), 165–182. doi: https://www.doi.org/10.1007/BF02281954

14. Lee, S. J., Jeong, E. J., Lee, D. Y., Kim, G. M. (2021). Why Do Some Users Become Enticed to Cheating in Competitive Online Games? An Empirical Study of Cheating Focused on Competitive Motivation, Self-Esteem, and Aggression. Frontiers in Psychology, 12. doi: https://www.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.768825

15. Sacco, D. F., Hugenberg, K. (2012). Cooperative and competitive motives enhance perceptual sensitivity to angry and happy facial expressions. Motivation and Emotion, 36, 382–395. doi: https://www.doi.org/10.1007/s11031-011-9256-3

16. Yaroshenko, S., Chernetsov, P. (2021). The Correlation Of Competitiveness And Motivation Of University Students. In M. Ovchinnikov, I. Trushina, E. Zabelina, S. Kurnosova (Eds.): Personality in Norm and in Pathology, 112, European Proceedings of Social and Behavioural Sciences (pp. 337–346). Brussels: European Publisher. doi: https://doi.org/10.15405/epsbs.2021.06.04.39