Влияние социальных сетей на психическое здоровье и самооценку подростков

Введение. Растущее влияние социальных сетей на подростковую культуру требует систематического изучения их воздействия на психическое здоровье и самооценку молодых людей. Существующие исследования демонстрируют противоречивые результаты относительно характера этого влияния.

Цель. Исследовать взаимосвязь между использованием социальных сетей, психическим здоровьем и самооценкой подростков, а также разработать рекомендации по снижению психологического стресса.

Материалы и методы. Проведено комплексное исследование с использованием смешанных методов, включающее систематический обзор литературы, мета-анализ, количественный опрос и полуструктурированные интервью. Использованы стандартизированные методики: «Шкала интенсивности использования социальных сетей (SMUIS)», «Шкала самооценки Розенберга, Опросник здоровья пациента (PHQ-9)» и «Шкала генерализованного тревожного расстройства (GAD-7)». Математическая обработка данных проводилась с применением коэффициента корреляции Пирсона, множественного регрессионного анализа и Т-критерия Стьюдента.

Результаты исследования. Выявлена значимая отрицательная корреляция между интенсивностью использования социальных сетей и самооценкой, а также положительная корреляция с уровнем тревожности и депрессии. Обнаружена криволинейная зависимость между использованием социальных сетей и психологическим благополучием, где умеренное использование связано с наиболее позитивными результатами. Выявлены значимые гендерные различия: девушки демонстрируют большую уязвимость к негативным эффектам социальных сетей.

Обсуждение результатов. Влияние социальных сетей на психологическое благополучие подростков носит комплексный характер и моделируется рядом факторов, включая интенсивность использования, пол и индивидуальные особенности личности. Умеренное и осознанное использование социальных сетей связано с более позитивными психологическими результатами. Разработаны рекомендации для родителей, педагогов и специалистов по психическому здоровью, направленные на формирование здоровых паттернов использования социальных сетей среди подростков.

1. Иванова (Шананина), О. А., и Суртаева (Жолнерова), Н. Н. (2011). Проблема контекстности социального взаимодействия в аспекте построения социальных отношений. Социальные отношения, 2 (3), 46–51.

2. Кондрашов, А. В., и Савченко, Л. А. (2010). Динамика социальных взаимодействий и их отражение в структурах социального общения. Гуманитарные и социальные науки, 3, 144–151.

3. Овчарова, А. А. (2012). Технология социально-педагогического взаимодействия школы и семьи по формированию социально значимых качеств школьника [Кандидатская диссертация]. Московский гуманитарный педагогический институт.

4. Усик, Д. А. (2024a). Влияние технологий на социальные взаимодействия: социологическая перспектива. Коллекция гуманитарных исследований, 2 (39), 14–22. https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-2(39)/2

5. Усик, Д. А. (2024b). Тревожные расстройства у подростков: причины, последствия и методы лечения. Коллекция гуманитарных исследований, 3 (40), 57–62. https://doi.org/10.21626/j-chr/2024-3(40)/7

6. Achterberg, M., van Duijvenvoorde, A. C. K., van der Meulen, M., Euser, S., Bakermans-Kranenburg, M. J., & Crone, E. A. (2017). The neural and behavioral correlates of social evaluation in childhood. Developmental Cognitive Neuroscience, 24, 107–117. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2017.02.007

7. Aiello, A. E., Renson, A., & Zivich, P. (2020). Social media- and internet-based disease surveillance for public health. Annual review of public health, 41, 101–118. https://doi.org/10.1146/annurev-publhealth-040119-094402

8. Golan, M. (2015). Gender differences in respect to self-esteem and body image as well as response to adolescents’ school-based prevention programs. Journal of Psychology and Clinical Psychiatry, 2(5), 00092. https://doi.org/10.15406/jpcpy.2015.02.00092

9. Ivie, E., Pettitt, A., Moses, L., & Allen, N. (2020). A meta-analysis of the association between adolescent social media use and depressive symptoms. Journal of Affective Disorders, 275, 165–174. https://doi.org/10.1016/j.jad.2020.06.014

10. Keles, B., McCrae, N., & Grealish, A. (2020). A systematic review: The influence of social media on depression, anxiety and psychological distress in adolescents. International Journal of Adolescence and Youth, 25(1), 79–93. https://doi.org/10.1080/02673843.2019.1590851

11. Kelly, Y., Zilanawala, A., Booker, C., & Sacker, A. (2018). Social media use and adolescent mental health: findings from the UK millennium cohort study. eClinicalMedicine, 6, 59–68. https://doi.org/10.1016/j.eclinm.2018.12.005

12. Lifang, S. (2020). The relations between adolescents’ social media use and subjective well-being: multiple mediation effects of social comparison and self-esteem. Advances in Psychology, 10(3), 350–358. https://doi.org/10.12677/AP.2020.103045

13. McCarthy, C. P., DeCamp, M., & McEvoy, J. W. (2018). Social media and physician conflict of interest. The American Journal of Medicine, 131(8), 859–860. https://doi.org/10.1016/j.amjmed.2018.02.011

14. Przybylski, A. K., & Weinstein, N. (2017). A large-scale test of the goldilocks hypothesis: quantifying the relations between digital-screen use and the mental well-being of adolescents. Psychological Science, 28(2), 204–215. https://doi.org/10.1177/0956797616678438

15. Singh, T., Roberts, K., Cohen, T., Cobb, N., Wang, J., Fujimoto, K., & Myneni, S. (2020). Social media as a research tool (SMaaRT) for risky behavior analytics: methodological review. JMIR Public Health and Surveillance, 6(4), e21660. https://doi.org/10.2196/21660

16. Twenge, J. M., Joiner, T. E., Rogers, M. L., & Martin, G. N. (2018). Increases in depressive symptoms, suicide-related outcomes, and suicide rates among U.S. adolescents after 2010 and links to increased new media screen time. Clinical Psychological Science, 6(1), 3–17. https://doi.org/10.1177/2167702617723376

17. Verduyn, P., Ybarra, O., Résibois, M., Jonides, J., & Kross, E. (2017). Do social network sites enhance or undermine subjective well‐being? A critical review. Social Issues and Policy Review, 11(1), 274–302. https://doi.org/10.1111/sipr.12033

18. Voorveld, H. A. M., van Noort, G., Muntinga, D. G., & Bronner, F. (2018). Engagement with social media and social media advertising: the differentiating role of platform type. Journal of Advertising, 47(1), 38–54. https://doi.org/10.1080/00913367.2017.1405754